Az oktatási program „Sokféleség a lehetőséget, hogy etno-pedagógiai szempontból a munka
„A sokszínűség, mint egy lehetőséget: etno-pedagógiai szempontból a munka a modern iskola”
Magyarország, mint számos nagy ország a világon, ez jellemzi az összetett és sokszínű etnikai (nemzeti) és vallási összetétele a lakosság. Együttélés képviselők számos kultúra és nemzetiség hazánkban mindig is jellemezte Magyarország hosszú történelme. A változatosság a lakosság járt a forrása és feltétele a fejlesztési, kölcsönösen gazdagító párbeszéd, az interakció, a kulturális és történelmi hagyományok és kultúrák gazdagodás és a forrás számos problémát és ellentmondások interetnikus együttműködés, amely ma bonyolítja az oktatási folyamat az iskolában soknemzetiségű összetételét.
Az elmúlt évtizedben a hatása alatt különböző politikai, kulturális és történelmi folyamatok (összeomlott a Szovjetunió és a hozzá tartozó elmozdulás a nagy nemzeti csoportok, a globalizáció, hozzájárulnak a dinamikus nemzetközi migráció és a kultúrák és etnikumok kölcsönhatás) etnokulturális Magyarország képe jelentősen megváltozott. A valóság a mai napig a nagyvárosok, köztük Budapest volt az etnikumok és a kultúrák sokféleségének az iskolai környezetben, növelve az osztályok száma a multi-etnikai összetételét, amely előírja, hogy a képzés és átképzés a tanárok, hogy a munka egy változó oktatási környezet változása miatt a fent említett.
Inter-etnikai sokszínűség keretében a modern magyar (nyugat-európai, amerikai, stb) az iskolák egy logikus és elkerülhetetlen lépés a modern civilizáció, de a használata, mint egy lehetőséget a sikeres párbeszéd a kultúrák, hagyományok és hogy egyenlő jogokat mindenki számára hozzáférhető oktatás iskoláskorú gyermekek, nemzetiségre való tekintet nélkül, valamint az etnikai és kulturális mentalitás, hogy több speciális képzés iskolai tanárok. Ez a képzés lehetővé teszi, hogy sikeresen kezelni az új lehetőségeket a modern magyar iskolai problémák: a különböző etnikai és kulturális hagyományok egy osztályban, a hiányzó nyelvi, kommunikációs és általános kulturális kompetencia számos diákoknak az orosz nyelvű környezetben, Budapest, a probléma az interperszonális interakció uchiteley- diákok képviselői a különböző etnikai csoportok és kultúrák.
A megoldás ezekre a problémákra, viszont lehetővé teszi, hogy sikeresen megoldja a fő probléma-biztosítása az esélyegyenlőség és az oktatáshoz való jogot minden diák keretében etnikai sokszínűség az osztályteremben többnemzetiségű szempontjából a modern Budapest.
Javítása szakmai oktatási szakemberek dolgozni multietnikus osztályok feltételeinek modern Budapest.
A program moduláris. Az első modul középpontjában a kialakulását az általános kulturális kompetencia a tanár. A második modul variativen és célzott speciális kompetenciák. Az egyes útvonal belül definiált a második modulnak.
Név szakaszok és a tudományágak