Az immateriális javak és a motiváció a tanárok

Sok vezetők úgy vélik, hogy megalakult a motivációs rendszer és a jutalom alkalmazottai is, mert már munkahelyek és fizetni a béreket. És közintézményekben igazgató automatikusan biztosítja munkakörülmények, amelyek nincsenek jelen a sok ember: hivatalos foglalkoztatás, a lehetőséget, hogy adja meg a kórházban, korkedvezményes nyugdíjkorhatár stb

Az iskolában sok éven probléma van a munkaerőhiányt: a hiányzó fiatal szakemberek, high-end szakemberek, férfiak, és ezért a rendező kell használni minden lehetőséget, hogy motiválja a tanárok.

Anyaga tanár motivációs

Mi mind a megszokás úgy vélik, hogy a fő formája a dolgozói motiváció - anyagi motiváció. jó fizetés, prémium, de ez nem az. Akár egy bizonyos küszöböt, igen, pénzügyi motiváció befolyásolja a minőséget a munkavállalók teljesítményét, de ha fizet egy tanár a 2, 3, 4-szer annyi, ez nem jelenti azt, hogy nem lesz 2-3-4-szor több vagy jobb munkát. Fokozatosan megszokni a magasabb bérek és a munka minősége az első nő, majd csökken. A monetáris motiváció - a legtöbb enyhe stimuláns a munkavállaló. És minden szervezet nem lehet tartósan és jelentősen növeli a béreket.

Természetesen a munkavállalónak meg kell keresni ahhoz, hogy biztosítsa az elégedettség igényeiket és családjuk számára. Kis szerint a munkavállaló a fizetés ad neki egy érzés, az elégedetlenség, elutasítás - a munkavállaló mindig a negatív, és fokozatosan a munkája minőségét (és az élet) egyre rosszabb, a munkavállaló sértheti a munkafegyelem és aláássa a kapcsolatot a csapat, cselszövő.

By intrikák a csapatban, hogy megalakult csoportok elégedetlenek eredmények és átlátszatlan neponyatnayasistema és jutalmat alkalmazottak.

Kezdetben túlbecsülte a követelmények az ösztönző kifizetések nem zamotiviruyut alkalmazottak: egyre jobb fizetés és a munka a béke, mint hogy hatalmas erőfeszítések egy kicsi, teljesen összehasonlíthatatlan az árkülönbséget.

Igazságtalanság ösztönző kifizetések

Vagy például, versenyeken való részvétel, illetve a projektek. Egyértelmű, hogy az általános iskolások és versenyek több, a gyerekek pedig jobban motivált és a feladat összetettsége szintje olyan, hogy részt vehet szinte minden versenyző. És mi a helyzet a versenyek a fizika? A kémia? Néha ezeket a tárgyakat csak vetélkedők és versenyek magas szintű komplexitás, és ezért a szaktanárok kell továbbá előkészíti a tanuló és talán egy gyermek képes lesz arra, hogy egy helyen. munkaerőköltségek tanárok teljesen hasonló.

Fogadása illetményalap, a tanárok nem a fő feladat, de ma már nem „csak” a munka, hanem, hogy javítsák a készségek, terjessze a tapasztalatokat, a projektekben való részvételre és a kísérletek. Ez eltarthat akár csak a dolgozók motiválása. A tanárok és oktatók kell bizonyosodni arról, hogy a túlórát vagy kiegészítő munkát kell ösztönözni, és akkor lesz több nyílt és pozitív pillantást az új munkáját.

De nem csak a fizetések és bónuszok a dolgozók motiválása. Anyaga tanár motiváció is lehet kifejezni:

• Assist vásárol utalványokat a munkavállaló vagy a gyerekek.
• Pénzügyi támogatás kapcsán fontos események (házasság, gyermek születése, a halál egy szeretett, stb.)
• A vásárlás a jegyet.
• A lakóhely.
• Céges partik, kirándulások, bemutatása ajándéka.
• A vásárlási, oktatási anyagok újságok és magazinok.
• Fizetési keresztül tanfolyamok, szemináriumok, képzés, felsőoktatás.
• Engedélyezése, hogy a fizetett oktatási szolgáltatások, vagy részmunkaidőben egy másik állást.

A nem pénzügyi motiváció a tanár

Ha egy tanár akar dolgozni, ha világít, akkor tele van ötletekkel és inspiráció, a munkája minőségét magas lesz. Számára törekszik tanítványai, ő lesz kevesebb a probléma látogatások és tanulmányi teljesítmény, a szülők lesz a segédje. Egy ilyen tanár válhat „jobb keze”, és a „varázspálca” igazgató vagy igazgató. De hogyan lehet létrehozni egy olyan környezetben, az iskolában, a tanár boldog, hogy menjen dolgozni? Hogyan vonzza az új káderek a csapat?

A válasz egyszerű: meg kell vizsgálni az igényeit az átlagos munkavállaló, hogy megtudja, és megérteni, hogy mit akarnak a munka és a munkakörnyezet. Azt akarja, hogy fiatal szakemberek, hogy az iskolában? És mit akarnak? Módszertani segítséget kollégák tekintetében. Szeretné, hogy vonzza a férfiakat? Fizessen jó bérek, nem kicsinyes, a terítés. Meg kell magasan képzett szakemberek? Minden szükséges munkakörülmények, teret ad a saját fejlesztési és technikák alkalmazása ne nyomja jelentések és papír rutin.

A nagy szerepet játszott a szervezet a munkahelyi és szabadidős alkalmazottak, a kínálat minden szükséges munkát (berendezések, bútorok, irodaszerek és így tovább.).

Ez szomorú, de a top 3 problémákat. amelynek megoldása fog fordulni, hogy maguk a tanárok, hogy nekik egyfajta tisztelet: ez a jelenléte a fénymásolók és a papír. hozzáférést a számítógép és az internet a munkahelyen, és a megoldás a komplex problémák megjelenéséhez kapcsolódó irodájában (vagy „sarok” a tanárok), a szokásos menetrend és tiszteletben a rendező. Igen, a tanár arra, hogy befolyásolják az ütemező jelentősen növeli a motivációt, aki megérti, hogy ő értékes és elismert, és minden tőlük telhetőt megtesznek, hogy neki kényelmes. Milyen más módon nem anyagi stimulálása és a tanító?

Menetrend idő le, és tiszteletben minden a fenti módszerek nem motiváció - egy jó hatékony kezelése motivációs tényező a tanárok, de a legfontosabb, a mi véleményünk szerint a faktor - a munkaerő értékét. A misszió a tanár és a szervezet.

Jó cél a tanári munka

Motiváció „Javítani kell a minőségi oktatás, az iskolánk a minősítés emelték” - nem működik, futás szakmai motiváció: „Nézzük a gyerekeket tanítani jobb, mert a munkánk, munkánk függ a lehetőséget az egyetemi felvételre, és minden buschuschaya élet.” „Miért nem intézkedik étkezést a gyermekek számára, hogy az osztályokban MarVanny eléri a 100% -os teljesítményt. Nem tudod, hogyan kell dolgozni a szülők! És a díjat nem ad „Csere:” Svetlana, táplálkozás a gyermekek - a legfontosabb, hogy az egészségügyi, a jólét és a teljesítményt. Evés ma, a gyermekek egészségesebb lesz a jövőben. Próbáld ki, hogy ezt az információt a szülőknek. " Ez ugyanaz az összes többi feladatok és problémák a munkát a tanár. A tanároknak meg kell látni, és megérteni a jó cél érdekében a munka, annak fontossága a diákok és a jövő. Igazgatója és vezető tanárok kell hangosan kimondani ezeket a célokat, és nem nyilvánítja őket hivatalosan, mint az iskola küldetését.

Tanárok üdülőterületen

Hogyan felszerelt tanár az intézmény? Tanárok, hogy kényelmes benne? Ez egy nagy és világos szoba, ahol lehet ülni és levegőt venni osztályok között, ahol étkezés közben az „ablak” beszélni a kollégákkal?

• mikrohullámú sütő és hűtőszekrény;
• vízforraló, kávéfőző, ingyenes kávé és tea;
• székek, kanapék,
• masszázsfotel;
• fitness gépek (futópad, szobakerékpár);
• TV;
• számítógép internet-hozzáféréssel, fénymásolók;
• asztalitenisz, társasjátékok (kombinálható üdülőterületen diák).

Különösen fontos a szervezet a tanítás a tanároknak, akik nem rendelkeznek a hivatalok. Az ilyen tanárok a tanárok helyet kell foglalni a kabátok és cipők, személyes tárgyait, notebookok és egyéb kiegészítők.

És mi a helyzet az intézményben? Milyen módszereket motiváció érzi hatékony? Mit szeretne látni a tanári szobában vagy privát irodában?

Azt tanácsolom nektek, hogy nem elvenni egy tanár. Ahelyett, hogy a magánélet munka után az iskola, ez az iskola továbbra is otthon. Gyere iskolai füzetek és a mélységbe teljesen idióta bürokrácia. Például a csapat jött a tanár az osztályfőnök - befejezni egy klassz magazin minden egyes alany diákok nevét. Miért ezt az ismétlődő párhuzamos, ha a végén a magazin egy teljes nyilvánosságra hozatala a listán? Mert egy csomó oka, és a tanárok és a diákok pénzt gyűjt. A tanárok félnek, mert a „felfalják”. Iskola tekercs idiotizmus. Milyen szerencse, hogy én a szovjet iskola, és nem iga alatt a vizsga. És hívom a jelenlegi iskola - egeknutye.

„Másolás technológia és a rendelkezésre álló papír, a munkahely megközelítésére számítógép és az internet”
Képzeljünk el egy irodában, ahol a személyzet minden tagja, akik felelősek a rendszeres munka a számítógép, folyamatosan dolgozik dokumentumokat, és természetesen, bemutatása a munka nyomtatott formában nem számítógéppel és nyomtatóval?

Még mindig nem értem, hogyan kell mérni továbbá a tanár dolgozik-e vagy sem. Nem akarom, hogy ösztönözze. Azt akarom, hogy a munka a licit, iskola után, hogy tudják kezelni a szabadidejüket. Ha egy napot a pererabotka- kanikulah- legjobb jutalom.

Persze, lehet, hogy úgy gondolja, hogy a pénz nem nagyon motiváló, de csak próbálkozik nélkülük! Most, amikor minden annyira drága, különösen az oktatás a középiskolában, ez érdekes, mint egy tanár, és megélni a családjuktól, és tanulmányozza az idősebb gyermekek? A stimuliruyuschie- így minden képtelenség! Az iskolánkban, lehetetlen, hogy megkapják a pontokat, még kiszáll a bőrt! Ilyen körülmények között a ragadozó volt, csak egy rémálom! És mindez teljesen fektetve a tanár ingyen: még elektronikus napló rögzítése érdekében a kötelessége, és osztályok mellett a gyenge tanulók fizetni 1 pont edzés, akkor is, ha ül iskola után, és részt vesznek több diák! Tehát most kevesebbet fizetnek, de a kereslet nőtt többször alkalommal! Különösen sok „papír” bürokrácia, hogy a tanár ül írást, úgy, hogy felhalmozódnak pontokat. és amikor a gyerekeket tanítani? De ha legalább anyagilag érdekelt. akkor lenne, és még több ember dolgozzon, de Isten tudja, nincs hová jobb! Így megkapjuk a 20 ezer az összes, és az életét a család, és az oktatás a nagyobbaknak. És ez így megy minden: hivatalnokok levelet, és we- mindig készen áll!

Persze ez jó motiváció, és a példák kihívásokat, de ha van mit enni, elvileg éhgyomorra, ó, milyen rossz úgy tűnik. A tanár nem kell gondolni a mindennapi problémákat. és arra gondolni, hogyan lehet a leckét, sokkal érdekesebb, és hogy a gyerekek a gyönyörű és tudományosan.

Azt szeretném, hogy a nagyon tanár. Van egy új igazgató, kiderült, hogy szükség extra hely a pszichológusok munkáját és a tanárok egyszerűen fogalmazva az ajtón. A szükséges információkat munka ma már megtalálható a hivatalok osztályfőnökök, a felügyelők. Magazinok töltse ki a leckét egyszer, és iskola után nincs helye. És folyamatosan hallani: „Nem szeretem azt, senki nem tart?” És hol fog menni, ha lefagy a jelzálog és az autó hitel. Meg kell hallgatni.

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.