Az anyagot a szerepét a munkaerő oktatás fejlesztése az egyéni hallgatói, ingyenesen letölthető,
6. osztály osztályfőnök
„A munka - a forrása a létezés ember és a társadalom, a forrás az anyagi és szellemi értékeket.” A munka és az emberek egymástól elválaszthatatlanok. Labor emelte az ember felett az állatvilágban, hozzájárult ahhoz, hogy a testi, lelki és szellemi fejlődését. Az első kő szerszámok, eszközök, fából és csontból az űrhajó - ez egy hatalmas utat az emberi fejlődés. Labor teremtett maga az ember.
Rendkívül nagy értékű munka erkölcsi nevelés az ember. Számos oktató kapcsolódó karrier civil öntudat, hazafias érzéseit, és a megértés az államadósság. Az egyik legfontosabb tulajdonság, hogy ki kell dolgozni, és az alakja a gyermek kemény munka. Szorgalom - morálisan minőségű, kifejező a pozitív hozzáállás a munka, a munkaerőpiaci aktivitás megnyilvánul, a szorgalom és a szorgalom munkás. Munka, gyakorlati termelési tevékenység jótékony hatással van a testi fejlődés az ember. Munka előrehaladtával az emberi intelligencia, a találékonyság, kreatív találékonyság. A munka a modern termelési igényel széles oktatási és műszaki képzés, a képesség, hogy gyorsan megszerezni az új technológiai ismeretek terén a racionalizálás és javítása a munkaerő-gyakorlatok.
Labor előkészítése és minőségének javítása az emberi munkaerő - a képzés és az oktatás nem csak a jövő, jó vagy rossz állampolgár, hanem az oktatás a jövőbeli életszínvonal, jólét. Labor egy tudatos, tervszerű, kreatív tevékenység az ember irányítani az elégedettség az anyagi és lelki szükségleteit, hogy dolgozzon ki a testi és lelki alapvető hatáskörét, és erkölcsi tulajdonságait.
Labor gyermek oktatásának a kezdődik kialakulását a család és iskola, általános fogalmakat munkaerő feladatokat. Labor volt és marad a szükséges és fontos eszköze a fejlesztés az egész ember. Munkaügyi tevékenység legyen a diákok számára a természetes fizikai és szellemi igényeit. Munkaügyi képzés szorosan kapcsolódik a készítmény a politechnikai diákok, biztosítja az alapvető ismereteket a modern technika, a technológia és a termelés szervezése; fejlődő kreatív megközelítése a munkát; Ez elősegíti a megfelelő választás a szakma.
Minden diák kell szereznie a munkaerő keményedés, ami nem számít, mennyire fejlett a sorsa, azt kellene minden tevékenységi körén.
A család a legtermészetesebb, a legtöbb jótékony környezetet, amelyben a gyermek személyiségének van kialakítva, hogy kapcsolatban az élet minden területén, beleértve a munkaerő. A legtöbb oktatási hatékonyságának családi környezetben a gyermek számára - a specificitása, azaz mindenekelőtt a mély kölcsönös szeretet a szülők és a gyerekek egy pozitív hozzáállás, hogy a szavak és a tettek az apa és az anya.
A gyerekeknek szükségük van tudni, hogy hol és kinek a munkája a szülők tudják a bonyolult szakma. Kár, ha a szülők beszélnek negatívan a munkáját a gyerekek előtt. Hallgatta őket, a gyerekek vannak átitatva tiszteletlenséget nem csak a szakma a szülők, hanem dolgozni egyáltalán. Oktatási munkaerő például a szülők attól függ, hogy milyen közel vannak, hogy a gyermek tudja, hogyan kell rendezni, hogy magát vele a kapcsolatot.
Nagy jelentőségű az oktatási pedagógiai tapintat értékelésekor a gyermekmunkát. Ha a szülők észre a gyermek gondossággal a teljesítménye munkaerő feladatok, aztán eltűnt az idők során.
Egy család, ahol jól szervezett gazdaságban - a ház mindig tiszta, minden dolog megvan a maga helye, minden típusú munkát a szükséges eszközöket. munkaköri feladatok címzett. hogy minden családtag van töltve szerint a hatáskörök és képességek. Nehéz munkát végeznek közösen, kellemetlen - egyesével. Gyermekek szükségképpen részt a háztartási munkát. A növekedés és a megszerzése munkatapasztalat megnehezíti a feladatok és felelősségek. A család minden tagja biztonságosan, jó hangulatban, anélkül, hogy az idegesség és nyugtalanság, lelkiismeretesen végzik feladataikat. Az idősebb - ez a szokás. A fiatalabb - alárendeltségében működő családi hagyomány.
Egy jól szervezett családi gazdaság gyerek viszonylag könnyedén magára, néha megtagadja csábító vágyak, feladataik ellátása otthon. Örül, hogy időben és minőségi munkát. Ő megerősítette, hogy szükség van, hogy a munkát csak finom, mert a család a szokásos módon, mert mindenki feladataik teljesítése.
Family hozza a gyermek szociálisan értékes motívumok kemény munka, főzés, ezáltal az átgondolt választott szakma, hogy keressük meg a lélek az üzleti érdeklődés a közérdeket. Ki de a szülők tudják, jobban, mint bárki a hajlandóság a gyermek, annak jellemzői, aki jobb, mint ők ügyesen és feltűnés nélkül támogató meggyőzni. Ezen kívül mindenkinek kell az alapvető készségek önkiszolgáló munka, amelyet be kell csepegtette családja gyermekkora óta: feküdt az ágyban, tisztítsák meg a lakást, mosogatni, bevásárol, főzni ételek, stb ...
Keretében az iskolai oktatás, a sok lehetséges féle foglalkoztatást. Egyikük az állandó vigyázni magamra, tisztaság ruhák, tanszerek, így a megfelelő állapotban, a könyvek és tankönyvek, örökölt hallgatók korábbi generációinak, anyagok előállítását tanulságokat, takarítás, kisebb javítások az iskolai felszerelés. Student kell tudni szervezni a saját munkahelyén nem csak otthon, hanem az iskolában, ahol részt vesz a szellemi munka, és fenntartani tisztaság és a rend az irodában, ahol dolgozik. Ebben fontos szerepet játszott adó osztály. Az adó tartalmazza a kötelezettség minimális munkaerő lépéseket. Készítsen tanulmányt a leckét: hogy törölje a fórumon külföldi bejegyzések, hogy biztosítsák a rendelkezésre álló kréta és egy nedves ruhával. Az iskola után, hogy felkészüljenek a betakarítás tanulmány: törli táblák, mossa ruhával fórumon, vegye ki a szemetet, vegye fel székeket. ha szükséges, a víz a virágok.
A diákok gyakran hozta dolgozni javítására iskola honlapján: zöldebb iskolaudvaron, szombaton takarítás iskola területén, az idénymunka az iskola területén. elkészítésében segítséget a szabadság, a különböző rendezvények.
Összefoglalva, szeretném emlékeztetni arra, hogy a téma a munkaerő által lefedett sok nagy ember. Például Dmitriy Ivanovich Pisarev azt mondta: „Az élet egy állandó munkát, és csak ő érti, hogy elég emberileg, aki nézi ebből a szempontból.” De a nyilatkozat Aleksandra Makedonskogo (Aleksandra Velikogo): „Semmi sem szolga, mint egy luxus és boldogság, és semmi több fejedelmi, mint a munka.” Konstantin Dmitrievich Ushinsky így beszélt az oktatás: „Self oktatás, ha azt akarja a boldogságot az ember kell nevelni, hogy ne légy boldog, és hogy felkészüljenek a munka az élet.” És ez visszhangzik a mi csodálatos tanár Vasiliy Aleksandrovich Suhomlinsky: „Anélkül, munkaerő minden összetettsége és sokfélesége az emberi nem tudja nevelni. ”.