Az alapelvek az oktatás
Az általános nevelési elveit: elvének humanisztikus orientáció, prirodosoobraznosti, kulturosoobraznosti, unfinalizability elv.
Adjunk egy rövid leírás az egyes általános elvei az oktatás.
Printsipgumanisticheskoy orientáció igényel következetes magatartás a tanár a tanuló mint felelős és független alanyok saját fejlesztés; stratégiájával kölcsönhatás az egyén és a kollektív az oktatási folyamatban alapján alany-alany kapcsolatok.
Ez az elv jelentős hatása minden szempontból a szocializáció és kimondja: a sikeres fejlődése pozitív normák és értékek; hatékony tanuló önmegvalósításra, mint egy alany szocializáció; egyensúlyt alkalmazkodóképesség a társadalomban és a szigetelés is; fejlesztése gondolkodás és az önszabályozás; a kialakulását önbecsülés; felelősség és így tovább.
kulturosoobraznosti elv modern értelmezése azt sugallja, hogy az oktatást kellene egyetemes értékeken alapuló kultúra és épített szerint az egyetemes értékek és normák a nemzeti kultúrák és a funkciók járó lakosság bizonyos régiókban. Oktatási elvén kulturosoobraznosti célja megismertetése az embernek, hogy a különböző rétegek kultúrájának saját etnikai csoport, és a világ egészére, a termelés különböző módon, hogy alkalmazkodjanak a változások zajlanak benne, és a külvilág, és a képesség, hogy megtalálják a módját, hogy minimalizálja a negatív hatásokat az innováció. A probléma ezen elv eltérés, és néha jelentős eltérés az egyetemes kultúra értékei és az értékek az egyes etnikai csoportok között. Ezért a feltétele az oktatás eredményességét alapján kulturosoobraznosti, hogy megtaláljuk az egyensúlyt az értékeket a különböző kultúrák és szubkultúrák.
Ahhoz, hogy ezen alapelv átültetése számos típusú és fajtájú oktatási intézmények, célkitűzések és tevékenységi programot, amely egyetemes értékeken alapuló, vegye figyelembe etnikai jellemzőit és a helyi körülmények között. Ez új lehetőségeket teremt a személyes, az életkor, a differenciált és egyéni megközelítéseket.
nevelési elvek a következő tulajdonságokkal rendelkeznek. Először is, ezek a kötelező és csak teljes és kötelező gyakorlati megvalósítása. Másodszor, a nevelési elvek igényelnek összetett, azaz a egyszerre, hanem felváltva elszigetelt és azok használatáról itt minden szakaszában az oktatási folyamatban. Harmadrészt az egyenlő oktatás.
Tekintsük a véleményét néhány tudós és pedagógusoknak a nevelési elveit.
Tehát, VG Krys'ko azonosítja elvek, mint az egyéni és differenciált megközelítés az oktatásban; oktatás a csoport és a csapat; oktatás a szokásos üzletmenet során; a kombináció a magas szintű tanulók tekintetében a személyes méltóság és az őket gondozó; támaszkodás a többletet az egyén és a csoport egységét következetessége és folytonossága az oktatásban.
VS Selivanov a nevelési elvek közé tartozik a hangsúly, a tudományos, a hozzáférhetőség, a személyiség, kapcsolata az élet, a rendszeresség, tevékenység, erő, tisztaság.
PI Pidkasistyĭ a nevelési elvek közé összpontosít értékek és érték viszonyok, az elv a szubjektivitás és az integritás elvével.
Általában elveinek szervezet az oktatási folyamat a következő: az elvet humanisztikus orientáció; elve kapcsán élet és termelési gyakorlat; Csatlakozás tanulás és képzés kemény a közjó; tudományos elvét; tájékozódás a nevelési folyamat kialakulását egységét tudás és készségek, tudatosság és viselkedés; elvének képzés és oktatás a gyermekek a csoportban; folytonosság és szisztematikus szekvencia; tisztaság; esztétizálódása egész egy gyermek életét, különösen az oktatás és nevelés.
A tanári tudomány, sőt megkülönböztetni elveinek kezelésének tanulók aktivitását. elvét ötvözi tanítás irányítás fejlesztését kezdeményezőkészség és függetlenség a tanulók; tudat és a tevékenység a tanulók teljes pedagógiai folyamatban; tiszteletben tartva a gyermek személyiségének, együtt ésszerű igényeket rótt rá; támaszkodás a pozitív emberek, erősségeire személyiségét; következetesség követelményeit az iskola, a család, a közösség; kombinációja egyenes és párhuzamos pedagógiai cselekvés; hozzáférhetőség és megfizethetőség; figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzők tanulók a szervezet tevékenységét; elvek erejét és hatékonyságát az eredmények az oktatás, a képzés és fejlesztés.