Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységét a vezető csoport „mi a jó és
Olga Burtsev
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenységét a vezető csoport a témában „Mi a jó és mi a rossz”
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység
az idősebb csoportban
„Mi a jó és mi a rossz”
Gondozó. Burtseva O. V.
• Foglalja össze a gyerekek ismereteit a jó és a rossz cselekedetek.
• Fokozza a mentális és verbális tevékenysége a gyermekek. figyelem és a motoros aktivitás.
• Fix. udvarias formák foglalkozó emberek. képviselete a gyermek a különböző személyiség adottságok (bátorság, kedvesség, jóindulat, és mások.)
• Foster egy párbeszéd kultúrájának, baráti kapcsolatok, a vágy, hogy fenntartsák a barátok.
Képek fairytale karakterek, képek a sorozat „Mi a jó és mi a rossz.” ház, „Kerék Barátság”. lemezek számát, a zene hangszórók, a szélzajt felvétel Horplosha játék, a legfontosabb, „dudorok”. körök tépőzárral (a köröket festett arcok gyermekek nélkül száj, zsírkrétát.
Nézzük az összes álljanak körbe, kéz a kézben, egy kis szórakozás egymással és megismerhetjük. A nevem Olga, és a név a te?
Ma már nem jött, hogy csak egy van, Horplosha jöjjön velem. Mit gondol, mi a szavak a neve van kialakítva. Ez így van, a szó „jó” és rossz ".
Megmondom, gyermekeim,
Körülbelül egy furcsa lény.
Azt még nem láttam,
Két részre.
Az egyik fele:
Szép és barátságos,
Egyéb szem csukva,
Nem látom őket hőt.
Látjuk a fele,
Ha csak egyetlen szomorúság.
Vicces és szomorú
Számunkra ez nem számít,
És mi van akkor Horplosheyu
Minden kerül meghívásra.
Horplosha szórakoztató, ha jót cselekedjen, és szomorú. ha rossz.
Egy gonosz varázsló elvarázsolta őt, ő most már mindig szomorú. Horploshe kell, hogy a mágikus házába, és az úton át néhány próbát. Ha a vizsgálatokat marad hátra, a helyesírás a gonosz varázsló szétszórt, és ez lesz ismét vidám és kedves. Minden egyes befejezett feladat, megkapja a díjat egy halom, és akkor jól jöhet.
A vizsgálatokat el kell végezni egy bizonyos sorrendben. Tudod, hogy a számok? Gondolod, milyen számokat kezdünk?
1. Az első feladat. meg kell vizsgálni a képre, és válassza ki a barátja mesebeli hős és magyarázza a döntéseket.
Puss in Boots - talpraesett, bátor, okos.
Carlson - vidám, vidám, bátor.
Malvina - okos, szép, udvarias.
Krokodil Gena - barátságos, megbízható, becsületes.
Piroska - gondoskodó, merész, álmodozó.
Leopold - kedves, türelmes, bölcs.
Hare - találékony, kíváncsi, okos.
Dr. Aibolit - kedves, nagylelkű, segítőkész.
Kivel? Karabas - Barabás, Farkas, Shapoklyak. Néhány karakter van több? Miért? Képzeld el, hogy nem kell annyira választás. de csak a negatív karaktereket. Ki választja? Ez lenne eldönteni - vagy egyedül hagyni barátkozni valaki közülük?
Be kell, hogy barátok, de tanítani őket, hogy jó legyen, ne rossz dolgok.
2. A második feladat. Ön udvarias gyerek? Mutasd meg. Mi az a forma, üdvözölnek, formák bocsánatkérés, búcsú.
Viszlát, viszlát, viszlát, viszlát (jó, boldog, hadd búcsút, hadd elbúcsúzni.
Sajnálom, sajnálom, fogadd el a bocsánatkérést, elnézést kérek.
Helló, jó napot, hello, tisztelgett, jó estét.
Jól van, és mondd el nekik, hogy legyen udvarias, jó vagy rossz. Miért? Rendben van. srácok, akkor tudja, hogy kell mondani, udvarias szót, amilyen gyakran csak lehetséges.
3. A harmadik feladat. Itt meg kell mutatnunk a figyelmet.
Legyen egy kört. Utalok a különböző mozgásokat, és akkor ismételjük meg őket csak akkor, ha azt mondom, a „kérem”.
Nyugodtan ülni, feküdjön le.
Nyúlik, és kanyarban.
Állj egyenesen, mosoly,
Próbáld ki, hogy jó.
Legyen óvatos - ez jó vagy rossz. Miért?
• Ó, mi az. Ez szélrózsa. Ez a varázsló meg akarja akadályozni bennünket, hogy a páholy Horploshi. Jön össze, átölelve, a szél nem tudja, hogy tévútra, ha együtt vagyunk. Nos, a szél felett, menjünk tovább.
4. Határozza meg a negyedik. „Jó - rossz” És most meg kell osztani a képeket. Azt javaslom, hogy tegye képek jó cselekedetek körül Horploshi jó, de a csúnya, rossz a szomorú. gonosz.
Ön megbirkózott a feladattal, akkor kap jutalmukat.
5. Határozza az ötödik. „A jó modor”
Szerelem gyerekek kora reggel
Fűzőlyukak mosóvíz a csapból.
Wash babák orra tiszta,
Nos, mint a fogmosás.
Imádják, hogy gyűjtsön játékok,
Pattanj fel a párnán.
A levelek elszakítani a könyvet.
Feküdj le a csizma az ágyon.
Bravó! Get díjat.
6. „Kulcs”. Magician dobta a kulcsot a Horploshi otthonok tó, meg kell kapni. Nézzük a „Wheel Barátság” fogunk kapni. Kap csak közös erőfeszítéssel fogja minden az ő kötelet. Elkapjuk horog gombot.
7. „Kérem, menjen át a mocsáron.” Most szükségünk a „dudorok”. Elmondása szerint, mi nyugodtan át a mocsárban.
Ó, nézd, itt egy ház Horploshi.
Csoda House? valóban
A házban van egy csoda.
Óránként szórakozás
Aki ide jön.
S tegyük letétbe a házban baráti Horploshi hogy jó móka volt.
Az asztalok baráti arcok. Nézd, aki látja? Mi hiányzik a gyerekek? Döntetlen a szemét, és egy mosolyt a barátok.
Tekintse meg Horplosha lett szórakozás, és köszönöm a segítséget.
Mi késztetett arra, cselekedni. jó vagy rossz?
Ez így van, meg kell végezni csak a jó cselekedetek és a barátokat. Építsünk egy piramis a barátság. Azt húzza a kezem, és tegye a kezét az enyém. Nézd, milyen nagy piramis fordult. Most dobja barátságunk magasba, így ő szétszórt messze, és nyertünk új barátokat.
Ha segítségre Horplosha ad ezeket az ajándékokat.
„Legyen jobb” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény Óvoda száma '12 Csehov Moszkvai régió „a helyes dolgot” Példa szervezett.