Áttekintés csomópont beszélgetést IKT-„Mi a nagy honvédő háború”
Svetlana Vasilyeva
Áttekintés GCD beszélgetés az IKT-téma: „Mi az a Nagy Honvédő Háború?” (Előkészítő csoport)
GCD beszélgetést IKT: „Mi az a Nagy Honvédő Háború” segít bővíteni és mélyíteni a gyermekek ismereteit a Nagy Honvédő Háború, hogy vezessenek be a gyermekek a hősi tett a magyar nép a Nagy Honvédő Háború. Interjújában „orosz ház” múzeumban egy előadás, amely egyértelműen, következetesen elérhető, és segít, hogy formálja a gyerekek ismereteket a Nagy Honvédő Háború. Ennek során az oktatási tevékenység az érdeke, hogy gyerekek használják a hangfelvétel „győzelem napja” dal - amelyet hallott messziről. Gyermekek érdeklődéssel akarta tudni, hol úgy hangzik, valamint a teatralitás. Mielőtt a beszélgetés dolgozott a szülőkkel. Megkértem, hogy beszéljen a gyerekek a második világháború, hogy elmondja az illusztráció a témája. Megosztása egy pillanatnyi csend.
Célkitűzés: bővíteni és mélyíteni a tudást a gyerekek a Nagy Honvédő Háború, hogy fejlessze a képességét, hogy a meglévő tudást.
o bevezetni a gyerekeket a koncepció - hősiesség;
o Fejleszteni képes kezelni a felmerülő problémákat a meglévő tudást.
o fejleszteni a gyermekek érdeklődését a történelem és a hagyományok, a május 9 ünneplés és megérteni ezt a fesztivált - mint egy nagy nap az öröm és a bánat.
o fejleszteni képes folytatni a beszélgetést a felnőttekkel.
o Nevelés hazaszeretet, büszkeség a magyar népi győzelem a Nagy Honvédő Háború.
Előkészületek: Kölcsönhatás a szülők: kérje a szülők, hogy beszéljen a gyerekek a második világháború, megtekintését, a téma, a történet egy perc csend.
Kalap: (szervezeti, motivációs szakasz)
A gyerekek a csoportban. Az első emeleten a dal „győzelem napja”
Tanár: (odafigyel gyermek) Srácok, figyelj, hallod? Mi ez? Figyelj. Mi ez dal? És mit gondol, miért hangzik? Amennyiben hangzik? Srácok, menjünk, és látni.
A házban fut egy lány átölelte nagyanyja és kiáltások: „Befejeződött véget ért a háború!”, És elszalad. Nagyi ül az asztalnál vesz egy zsebkendőt, és sír.
Motiváció. Tanár: Srácok, mit jelent a nagymama? Mit gondol, miért sír? A háborúnak vége. És honnan tudjuk, hogy miért sír? (Ask) Kérdezze meg nagymama. (Gyermekek kérni)
A fő rész (tájékoztató, az aktív szakasz)
Nagymama: a háborúnak vége, és a fiam nem tért vissza a háborúból, haltak hősi halált. És tudjátok, mi a háború? (Gyermek válasz)
Slayd2. Célok, célkitűzések
Slayd3. Mi a Nagy Honvédő?
Tanár: gyerek, mit gondol, miért a háború az úgynevezett Nagy?
Gyermek válaszok: olyan nagyon nagy, óriási, hatalmas (a tanár segít, ha szükséges).
Tanár: És miért hívják a világ?
Gyermek válaszok: valós védelmét célzó, a Haza (a tanár segít, ha szükséges).
Slayd4. Pályakezdő megfeleljen a hajnal.
Tanár: Nézd srácok, mit látsz? Mi szembesülnek? Mit gondol, álmodik? És ezen a fényképen? Milyen a hangulat? Mit csinálnak?
A gyerekek válaszokat. .... (A tanár segít, ha szükséges).
Slayd5. És mi történt, nézd meg alaposan a kép? Mi nyom a pole, mit gondol? Nézd meg az arcok az emberek, hogy mit hallottam a hírt?
Slayd6. A fiatalok öltözött katonai egyenruhát.
Tanár: Nézd, itt, látod? Megjegyzés mit fog tenni a diplomások?
A gyerekek válaszokat. .... (A tanár segít, ha szükséges).
Slide 7. Children of War
Nézd meg a srácok a fotó. Mit tud elmondani nézi ezeket a képeket? Igen, különösen nehéz volt a kisgyermekek. Ezek az úgynevezett „Children of War” Mit csinálnak? Mit gondol, miért? Ki számára?
Az emberek a világ minden tájáról részt ebben a háborúban. Így kezdődött a Nagy Honvédő Háború.
Slayd8 és 9. hasznosítja a katonák.
Tanár: gyerekek, mit látsz a képen? Gondolod feat végre ez a katona, miért gondolja így? A fiúk harcoltak a háborúban, és a nők. Mit gondol, kik voltak ott? Mit csinálnak ott?
Gyermek válaszok :. ... (a tanár segít, ha szükséges).
Tanár: és sok ember halt hősi a háborúban. Katonák végre hősi tetteket. Mit gondol, milyen egyéb hőstettek katonánk során elkövetett háborús?
A gyerekek válaszokat. .... (A tanár segít, ha szükséges).
Nagymama: Ez az én fiam nem tért vissza a háborúból. Remélem emlékezni fog erre mindig. Megyek mondani a jó hírt, hogy hogyan, hogy a háború véget ért. (Nagymama szomorúság származik az „orosz ház”).
(Nagymama kísérte a gyerekeket)
Állt -nozhkami menetelés
Kéz a kézben, majd fel (nagymama legyintett)
Úgy jobbra fordult. balra
T nyugodtan ült.
a dal „I szolgálni Magyarország” A. Hvorostyan
Slayd10. Hogy a háború véget ért
Hogy az emberek tapasztalt, amikor a háború véget ért (öröm, boldogság.). Akiknek nagy része nő és gyerek? (Soldiers), ahonnan vissza? (Ebből háború)
Tanár: De! Mi soha nem fogja elfelejteni, aki harcolt. Nem kedvéért győztes. És ahhoz, hogy számunkra, hogy kapcsolatba ti is élni, tanulni, dolgozni, és boldog. Az emberek örök emlék marad hősi tetteit katonák, hogy megvédje a hazát.
Slayd11: A zászló és a címer Magyarország
Ezekben az években, mi emlékére elesett a csend. (Úgy hangzik a himnuszt az Orosz Föderáció) Hagyja, hogy a fiúk, és mi azonnal felkelünk és emlékeztek egy perces csendet. (Gyermekek felkelni)
Az utolsó lépés (lépés fényvisszaverő)
Slide 12: Az emlékmű a falunkban
Tanár: Srácok, hol máshol tudjuk emlékére hőseinek egy perces néma (Egy nyaralás május 9-én az emlékmű a rally) Jól van, fiúk! És mi a nyaralás szentelt május 9? (Vége a háború, a győzelem az ellenség ....) Miért ez a nyaralás ünneplik? (Ahhoz, hogy emlékét hőseinek).