Anya anyukák szeretni egy gyermeket, hogy megértsék az érzéseit (egy részlet a könyvből - oktatás új módon -)

Egy jó „felelős” anya emelése egy fia, arról panaszkodott, hogy a gyermek nem kényszerítette a tanulságokat ő meggondolatlan és felelőtlen. Látta, hogy nincs érdeklődés a tanulás a gyermek, hogy ő inkább nézni rajzfilmeket, vagy játszani, mint a házi feladat, hogy ő not'll iskolába. Látta, hogy a gyermek cselekvések tevékenységeit és ezek nem tetszett neki.

És ő küzdött tettek - kénytelen dobni egy érdekes játék, és ülni az órákat. Lelkiismeretesen ellenőriztük és kénytelen átírni írásbeli öt alkalommal. Gyermek zárva egy szobába, amíg nem teszik az órákat. Nem engedte járni az udvarra. Nem volt hajlandó édes, mert nem érdemlik felelőtlen hozzáállása tanulás.

De miért a gyermek az első osztály nem akar iskolába menni? Érzékét önbizalomhiány, félelem a tanár, a veszekedés a fiúk, osztálytársak, miért érez egyedül, és elutasította egy osztály - minden, ami láthatatlan marad neki. És gyermeke marad mindezt - egy magányos és elutasította azt is.

És amikor kidobott minden érzéseit erről - felháborodását, harag, frusztráció egy gyerek, a kétségbeesés a saját impotencia, csak fáradt és ideges - nem tudtam segíteni, de azt mondják neki:

- Hogy érzi magát! És hogy tetszik az érzéseidet! Mint látható, az érzéseimet! Ahogy a figyelem középpontjába irányul a saját érzéseit! Amennyiben a gyermek érzéseit? Mit tud róluk? Hogy a gyermek úgy érzi. ha nem akar iskolába menni?

És az anyám - nem tudott válaszolni. Mert én tényleg nem láttam semmit, de a külső megnyilvánulásai a gyermek, és csak figyelni, hogy a saját érzéseit!

És milyen gyakran ez a helyzet nálunk, a szülők! Figyelünk az érzéseidet. Ahogy sok az érzéseiket. Bennünk van egy csomó elégedetlenség a gyermek, a zavar nekik, az ő érzéketlenség és érzéketlenség. Mint már forró felháborító, hogy a gyermek valamit tesz vagy csinál valamit rosszul. Úgy érezzük, tehetetlenek, tapasztal frusztráció vagy szenved a „egoizmus” a gyermekek.

De ez jól megértjük és tudja az érzéseit a gyerekek? Néha elfelejtjük, hogy a gyerekek - élő, érző lények. Hogy lehet fáj, lehet, hogy ideges vagy sértve, hogy azok szenvednek, aggodalom, félni, szégyelli, dühös és gyűlölet!

De ha nem értik, nem látjuk bennük - hogyan tudjuk megérteni őket? De ez a gyermek érzéseit az egyik fő oka, hogy meghatározzák minden viselkedését. Ő értelme a magány teszi őt végre néhány tevékenység magára a figyelmet (és hány ilyen intézkedések - rossz, buta, elhamarkodott) His értelemben kitöltetlen értékét és fontosságát - teszi, hogy néhány trükköt, amelyhez izzad kritizáljuk. A vágy, hogy szeressék, elfogadják - hívja őt egy kapcsolat (néha nem a legjobb!), Emberek (néha nem a legjobb!) His fáradtság, vagy csak a rossz hangulat, az elégedetlenség önmagával - oda vezet, hogy a „rossz viselkedés”, hogy a mi, felnőttek hívja szeszélye „rázva az idegek.”

De mi felnőttek maguk néha „rossz” viselkednek, letép haragjukat mások, szemtelen, kötelezzék hülyeségeket, hogy tudta, hogy mit csinálunk rosszul. Mi csináljuk majd - amikor úgy érezzük, rossz benne! Ez az, amikor úgy érezzük, rossz benne, amikor tele vagyunk negatív érzések - mi rosszul működik „kívül”! És a gyerekek. megint nem különböznek tőlünk felnőttek.

Gyermekek viselkednek csak akkor, ha rosszul érzi magát benne! Ezért, a felnőttek, és kell, hogy úgy érzi, nem csak a saját érzéseit -, hanem figyelni, hogy megpróbálja megérteni -, hogy a gyermek úgy érzi, és ha látjuk a rossz viselkedés a gyermek - az első dolog, amit meg kell tennie -, hogy kérdezd meg magadtól, - mi érez, ha úgy viselkedik!

Szeretni a gyermek - ez azt jelenti, hogy megértsék az érzéseit. Szerető gyermek azt látja a rossz viselkedés a gyermek -, hogy megértsék, hogy ő maga már rossz -, hogy miért olyan magukat és az ólom. Szeretni a gyermek - ez azt jelenti, felismerve, hogy ő most, és olyan rossz - ne csináld még rosszabb a kritika és a tétlenség. Szerelem gyermek -, hogy megértsük az érzéseit, és segítse őket megváltoztatni. És amikor az érzéseit fog változni - magatartása megváltoztatására.

Ha mi magunk néhány „rossz” akciók diktálta a bizonytalanság vagy a magány, mi kell a szerelem vagy a vágy, hogy megvédje a méltóságát - a legkevésbé szüksége a kritika, elutasítás, büntetés. Mi az ilyen pillanatokban volt szükség, hogy valaki rájött, segített abban, hogy megértsük, mi történik velünk. Szükségünk volt valakire, aki hisz bennünk, azt mondta nekünk a kiutat. Amire szükség volt valaki, aki szimpatizál velünk - a legjobb értelemben vett, úgy érzi, hogy mi úgy érezzük, és megérteni minket, támogasson minket ebben a helyzetben.

Gyermek ilyenkor is támogatni kell - a szimpátia, hogy megértsük az ő érzéseit. És a megértés az érzéseit segít megtalálni a megfelelő intonáció egy beszélgetés a gyermeket, hogy segítsen neki, hogy elemezze a tetteiért, tönkretétele nélkül a személyiség kritika és elutasítás. Ha megértjük, hogy a harc, amelyben az „előkelő” a gyermek fáj, fáj érzések, a vágy, hogy álljon fel magad, vagy szükség van, hogy megmutassák a fölény, önérvényesítés, akkor ahelyett, hogy a kritika: „Miért van a harc, a rossz fiú hogyan tudsz! viselkedjenek! " azt mondja:

- Megértem, hogy miért történt. Ön sértőnek ezt a fiút, és fel akart állni a maguk számára. (Ha fontos volt, hogy védje meg a véleményét ... Meg akartam mutatni, hogy erősek vagytok ...) Megértem, hogy vannak olyan okok, amelyek tette, hogy erre. De ahhoz, hogy kiállni magukért (megvédeni a véleményüket, hogy megmutassák a szilárdság) - nem feltétlenül a harcot. Brawl - ez egy rossz dolog. Próbálj meg nem csinál ilyet!

Megértése a gyermek érzéseit segít megtalálni azokat a szavakat vagy cselekedetek, amelyek a legmegfelelőbb ebben a helyzetben, hogy befolyásolja a gyermek. Megvéd a nagyon elhamarkodott, hibás intézkedések vonatkozásában a gyermek, mint amikor járt figyelembe vétele nélkül az érzéseit és az állam.

„Mi történik vele?”, „Mi van most érez?” - kérdés, hogy minden évben a mi közös látogatás a gyermek meg kell hallgatni minket. Pontosan. Nem „mi a teendő vele?” De a „mi történik vele?” Ahhoz, hogy valamit tenni Ön később - felismerve, hogy mi történik vele

Sok évvel ezelőtt, a három éves kislánya jött haza az óvodából, azt mondta:

- Anya, én az óvodában soha életemben nem fog menni!

Másnap reggel arra ébredtem, lánya a kertben. Felébredt, felült az ágyban, és azt mondta:

- Nem megyek ki a kertbe! És sírtam. És ránéztem, rájöttem, hogy nem tudok venni neki vissza. Ez egyszerűen nem lehet sértett, felháborodott, attól tartva, gondnok, hogy őt a kertbe. Csak éreztem, mit érez - és így tudta, hogy az ő érzéseit!

Hívtam a munka, elmagyarázta, hogy van egy nagyon fontos körülmény, és ma nem tudok menni dolgozni. Kivenni a munkából, felemeltem egy lányom, és azt mondta:

- A kertben ma, akkor nem fog menni, akkor meg járni, a dolgok otthon.

És örült a szavaimat! Két napot töltöttünk otthon együtt. Két napig nem mentem dolgozni, tudván, hogy a baba még nem távolodik a félelem és a harag. Mi nem volt hajlandó visszamenni a helyzet, amikor a nemez megalázva. A harmadik napon meggyőztem őt, hogy óvodába, biztosítva, hogy beszélni fogok a tanár, és hogy soha nem árt.

Igazából beszélt a tanár, puha és rugalmas, és azt mondta neki, hogy megértem őt a fáradtság és a zsúfoltság, hogy ő egy nagyon nehéz feladat - csak kezelni, így sok gyerek, és én valami: néha nem tudja, mit kell tennie. Megértem, hogy néha a pillanat kiabálni a gyermek, vagy mondani valamit éles. De van egy kényes és érzékeny lány, aki vesz mindent nagyon közel áll a szívemhez. És a „disznó” ő reagált annyira fájdalmas ... A tanár elpirult, mint a pipacs, motyog valamit arról a tényről, hogy a lány nem érti meg őt. De mivel én még nem bírálták, és óvatosan megkérdezte, hogy figyeljen a finomság és az érzékenység a gyermek, ő megnyugtatott, hogy minden rendben lesz, akkor megpróbál kommunikálni a gyermek finoman úgy, hogy nem félt tőle.