alapvető ötletek
FOGALMA A TUDOMÁNY
Definíciók tudás formáinak tudomány tudományos ismeretek
1.1. F Ormy KOGNÍCIÓ
1.1.1. P OZNANIE ÉS TUDÁS
A tudomány egy speciális területen, formáját és módszerét az emberi tevékenység. Az emberek foglalkozó tudomány, a tudás megszerzésére a világ, a természet, a társadalom, a kultúra, az ember. A tudomány egyik formája
ismeretek, a világ és az új ismeretek az eredménye ez a tudás.
Vannak más formái a világ megértésének. A filozófiai ismeretek a világon - ez valami más, mint a tudományos ismeretek, sőt, a tudományos ismeretek gyökerezik filozófia. teológia
- ez is egy formája a tudás a világ és Isten, mint a szerző. De a tudomány érzékeli a világot másként, mint a teológia, más, mint a logika, vagy az etika, míg a tudomány alapja a logika és az etika szorosan kapcsolódik a filozófia -, valamint a tudomány. Mítoszok, legendák, mesék - még egy sajátos formáját ismeri a világ a természet és az ember. És a józan ész is értelmezhető egyfajta tudás. Mindenkinek megvan a saját elképzelései a világ, az élet és a halál, hogy egyes kapcsolódó jelenségek más pszichológiai jellemzői az emberek és a sorsukat, stb De a tudomány nem korlátozódik a közös
értelmében a személy vagy egyéni tapasztalat nem számít, milyen tökéletes úgy tűnhet, a józan ész és az intelligens, bölcs ember maga.
1.1.2. Mi a különbség ga me TUDOMÁNY MÁS tudásformákat
Mi a tudomány különbözik más formáit a tudás? Sci ismeri a világot, amilyen az valójában, hogy van, termel objektív tudás a világról.
Megjegyzendő, hogy ez nem ötleteket a világ, mint amilyen lehetne. Filozófiai világnézet (a nagy fajta) - lehetséges világok, beállítva „örök” igazságok. De a tudomány tanulmányok a valós világban.
Objektív tudás a világ - ez is nem a világ rendesen. mivel úgy tűnik, például az erkölcsök, etikai vizsgálatot. Az életben az emberek különböző az élet. kellett volna felnőni, hogy egy adott erkölcs. Valami életük megfelel az erkölcs, valami
- nincs. És az erkölcs az idő múlásával változik, bár az értékeket, mint a „Ne ölj!” Örök és örökké létezni. Az erkölcsi változás követő viselkedését, akik valamilyen módon a hátát, és hála annak a ténynek, hogy az idő múlásával, vagy azt, hogy a gyakorlatban úgy masszív. Ellentétben az erkölcs, tudomány, nem ítélkező. Gyárt ismereteket a világot, de nem ad neki erkölcsi ítéletet: a világ olyan, amilyen. Tények önmagukban sem erkölcsi, sem erkölcstelen.
Meg kell különböztetni a folyamat, mely során tudás alkalmazásának folyamata. Tudomány bezotsenochnoe van a folyamat, mely során a tudás. Használat közben értékelési módszert a tudományos ismeretek helyreáll. Bármilyen tudást lehet kapcsolni mellett a személy és hátrányára. a felfedezés a hipnózis tette hatékonyabban segíti. stradayuschimlyudyam bizonyos személyes problémák. Ugyanakkor, a hipnózis, kárt okozhat az embereknek, megfosztva őket az autonómia és
arsenal- logika, érvek, bizonyítékok,
ellenőrizze és ellenőrizze a tényeket. Kedvéért megszerzése igazi tudás a tudomány kétségbe minden tudás, és ezért elutasítja a priori meggyőződés.
1.1.3. Melyik tudásformákat a „jobb”?
Lehetséges, hogy meghatározzák, milyen formában a tudás a valóság „jobb”? Sajnos, a válasz erre a kérdésre nem lehet abból a szempontból tudomány. Bár egyes kutatók azt állítják, hogy a tudomány a leghitelesebb formája a tudás, és ez továbbra is megy, csak a tudomány, felmerül a kérdés: hogyan kell meghatározni, és bizonyítani a kiemelt tudomány mint más a tudás? A tudósok nem kognitív eszköz, amellyel bizonyítani. hogy a tudományos forma ismeretek (és így a tudományos világképet) pontosabb, mint az egyéb ismeretek (és így a kép a világ), a vallási vagy etikai.
Képzelt párbeszéd „igazabb tudás: tudományos, vallási vagy etikai” bezus-
Karlovna, hogy zsákutcába jutott, és nem lenne kilátások. Végtére is, a tudomány alapja a racionális alapja a vallás - a hit, az etika - a kötelezettség. De nincs általános kritérium, amelynek összehasonlítani a racionalitás a hit és a kötelesség. A chemto Hasonló a helyzet, amikor megpróbálja összehasonlítani a súlya, hossza, hőmérséklet és idő: senki sem tudja meghatározni, hogy a „több”: 1 kg, 1 m, 1 ° C vagy 1. Azonban, fizikai mennyiségek más sorrendben mégis sikerül kombinálni, leírja őket a „gyorsítás” kifejezések (egyik kiviteli alakban az arány az idő és tér), vagy „fűtés” (aránya az anyag térfogata és a hőmérséklet). De nincs ilyen intézkedés, amely lehetővé tette, hogy megtalálja az általános arányokat a racionalitás, a hit és a kötelezettség, akkor is, ha ezek a kísérletek (találhat tökéletes „harmónia” a világ) többször is történt a múltban és a jelenben.
A tudomány nem egyetemes saját racionális alapja, és felismeri a többi „párhuzamos” alapvető tudásbázis, beleértve például a hit és kell.
1.2. D EFINITSII SCIENCE
A hazai filozófiai enciklopédia Science meghatározása: „egy gömb
valóság. <.> A „tudomány” kifejezést
is utal az egyes ágak a tudományos ismeretek „(Alekseev. 1989). A cikk „tudománytörténeti” a Encyclopaedia Britannica, feltették az internetre, a tudomány meghozta a következő alapvető definíció: „a tudás a rendszer (vagy összege tudás) a természeti világ és annak tulajdonságait, amely a tárgyilagos észrevételeit és rendszeres kísérletezéssel. Általánosabban
tudományos elvek. Ebben az esetben, a téma tudományos pszichológia meghatározása pszichológiai
Hangsúlyozza a szerepe az elvek, módszerek, eljárások és magyarázatok. Kiegészítik egymást, ezek a meghatározások meglehetősen teljes képet a lényege a tudomány.
1.3. H TUDOMÁNYOS ISMERETEK
Mintegy BSCHAYA TULAJDONSÁG
A tudományos ismeretek alapján a különböző forrásokból és az erőforrásokat. A legfontosabb ezek közül az a paradigma, akkor van néhány általános ötleteket a világ és az ember. Paradigm (a görög -. Példa, minta) - egy elmélet pri-
nyataya tudományos közösség számára egy közös mintát megoldásának kutatási problémák. A tudományfilozófia a paradigma fogalmát hozta Bergman jellemzésére normatív módszert. Azonban ez a fogalom széles körben elterjedtté vált elsősorban T. Kuhn (uborka. 1989).
A leggyakoribb paradigma pszichológiai tudomány szolgálhat természettudomány és kultúrtörténeti paradigmában. Ennek része a természettudományos paradigma, az ember tekinthető szerves része a világegyetem. Ez viszont azt sugallja, hogy a módszerek a természetes tudományok (amely tanulmányozza a világegyetem) is használják a tanulmány
Tudományos paradigmák lehet rendkívül gyakori (példa erre - természetes tudományos, kulturális és történelmi paradigma), de az is van egy sajátos jellege. Így a paradigma, hogy cselekedni
tudat, egy magántulajdonban lévő, szemben a kultúrtörténeti paradigma. szerves pszichofiziológiai paradigma, kijelentve kapcsolat elme és az agy (test), és rájön, maga a többségi pszichofiziológiai, egy magántulajdonban lévő, míg a természettudományos paradigma.
Ezen kívül minden ága pszichológia kifejlesztett több magán paradigma paradigmatikus jeleit a hazai eltérés pszichofiziológiai és pszichológiai eltérés látható kifejezések, mint a „Teplova- Nebylitsyn iskola”, „iskola Ananiev”, „Merlina- Vyatkina iskolában.”
téved, ha úgy gondolja, hogy ezek a példák csupán szemléltető játékok Pszichológusok „a szót.” Sőt, nem volt valami lényeges: a különböző nézetek a témában, és különböző „világok” kutatási ütköznek egymással.
P ARADIGMA mint alapvető előfeltétele a tudományos kutatás és kutatás
Mint már említettük, a paradigma - ez egy általános elmélet. Bár a tudományos paradigma is lehet különböző méretű és hatálya általánosítása fogalmi kilátás nyílik a világ és az ember (általános és konkrét paradigma-elmélet), a paradigma még mindig lényegesen eltér a konkrét elméletek, különösen a kísérletek és a tudományos módszerek. Tudományos paradigmát - egy iránytű, amely jelzi, hogy több „hol”, mint nyilvánosságra konkrét „mit” és „hogyan”.
Ön bizonyára emlékszik a híres orosz mese hőse, amely ajánlatot „, hogy menjen - nem tudom, hol; hozza - Nem tudom, hogy. " Paradigma tudomány jelentsen akadályt az ilyen önkényesség és zavart, és nagymértékben csökken a kutatás területén Keresés bizonytalanságok. Paradigm ad explicit vagy implicit nyomokat a kutatók számára, mert „tudja, hová menjen”, és
„Tudom, hogy van ott valami.” Más szóval, a paradigma vezeti a kutatás a tudósok számára, hogy támogassa e jelenségek és elméletek, amelyek létezését nyilvánvalóan arra utal, bár nem tudom, olyan konkrét tényeket, illetve konkrét körvonalai elméletek, amelyek összefoglalják a tényeket.
Paradigm - ez az elmélet, de az elmélet rendkívül tág és elvont. Ez nem egy tudományos elmélet, tényeken alapuló, jósolja új tényeket, de meghatározza az általános körvonalait a tényleges tudományos elmélet. Összhangban egy paradigma előfordulhat számos tudományos elméleteket. Tehát, összhangban a kognitív paradigma kidolgozott elmélet több ábrázolás, azt állítva,