A tudományos közösség, mint a téma a tudás - studopediya
A „tudományos közösség” elég gyakori a modern szociológia tudomány. A tudományos közösség:
qSostavlyayut kutatók egy speciális szakterület és a kapcsolódó tudományos képzés. Képviselői a tudományos közösség, mint a szabály, azonos képességek és elsajátította egy bizonyos tartományban a tudományos irodalomban. Általában a határait a vizsgált szakirodalom felvázolja a különböző érdekek és a nagyon tanulmány tárgyát a tudományos közösség.
qNauchnoe közösség lehet értelmezni, mint egy közösség a tudósok, a nemzeti tudományos közösség, mint a szakértői közösség egy adott területen a tudás, vagy csak egy kutatócsoport tanulmányozza a meghatározás osztott tudományos probléma.
A szerepe a tudományos közösség, a tudomány fejlődése leírható a következő elemeket tartalmazza:
1. Először is, az a közösség tagjai egyesül a megértése a tudomány céljainak és fegyelmi területen. Így ezek egyszerűsíteni a eszmerendszer a témáról és időben szónok a tudomány.
2. Másodszor, ezek jellemzik az univerzalizmus. amelyben a tudósok a kutatási és értékelési tanulmányok kollégáik által vezérelt közös kritériumok és szabályok Settle növelése és a tudás a bizonyítékokat.
3. Harmadszor, a koncepció a tudományos közösség rögzíti a kollektív jellegét a tudás felhalmozása. Úgy viselkedik nevében a kollektív tudás a téma, ad egy következetes értékelést a kognitív teljesítmény, teremt és támogatja SIS téma a belső normák és ideálok - az úgynevezett szellemiségű tudomány. A tudós lehet érteni és értelmezni, mint egy tudós, csak az ő tulajdonában egy adott tudományos közösség. Következésképpen ebben a közösségben nagyra értékelik a tudósok, értéke alapján, értékelési kritériumok tevékenységét.
4. Negyedszer, minden tagja a tudományos közösség betartani egy adott paradigma - a modell (minta) megfogalmazása és megoldása a tudományos problémák. Vagy, ahogy Kuhn megjegyzi paradigma felszabadítással csoport kutató tudósok. A tudósok gyakran maguk inkább nem beszélni a paradigma, hanem egy elmélet, vagy állítsa be az elméletek.
Mivel a modern kutatók megjegyzik, „a tudományos közösség nem egy egységes szerkezetű, és a” szemcsés közeg ". Minden lényeges a tudományos ismeretek fejlődésének belül zajlik „gyöngyök” - egy összetartó kutatócsoport. Dolgozzon ki konkrét tudományos szleng, egy sor sztereotípiák és értelmezések. Ennek eredményeként ez a folyamat, a tudományos csoport saját azonosított, és jóváhagyta a tudományos közösség.
Azonban, mivel a tudományos közösség, amely elsősorban a jól definiált téma, a kapcsolat a különböző tudományos közösségek nagyon nehéz. Képviselői különböző tudományos közösségek gyakran beszélnek „más nyelveken”, és nem értik egymást. Az együttélés lehet hasonlítani élni különböző szinten egy hatalmas épület tudomány. Ez arra utal, hogy a negatív tulajdonságait működésének tudományos közösség.
A legtöbb globális a közösség képviselői Este kormányzati Sciences. Kiemelte, hogy a szintje a fizikusok, kémikusok, csillagászok, zoológusok, stb Hasonlóképpen, ezen a szinten is felosztották altípusok vagy alrétegek.
Például, vegyészek - szakértők szerves és szervetlen kémia, és filozófusok körében - szakértők történelem, filozófia,
Így tagság egy ilyen közösség, kísérő megjelenése a működő tudományos folyóiratokban (magazinokban és a vonatkozó tudományos irodalom), a tudományos közösség mélyül további különbségtétel a tudományos ismeretek.
Kuhn modellje a tudományos fejlődés feltételezett váltakozó epizódjai versenyt a különböző tudományos közösségekben. Időszak szabály elfogadott paradigma, hogy az eljárás során az úgynevezett „normál tudomány”, majd időszakok bomlás paradigma, hogy tükröződik a „tudományos forradalom. Doparadigmalny különböző kaotikus felhalmozódása tényeket.