A tanulmány a személyiségjegyek idősebb óvodások
Lena Chugaeva
A tanulmány a személyiségjegyek idősebb óvodások
Mado „Child Development Center - Óvoda №112» Perm
A tanulmány a személyiségjegyek idősebb óvodások
A koncepció a modernizáció a magyar oktatás meghatározott prioritási célok és célkitűzések, amelyek előírják az építési megfelelő rendszer pszicho-pedagógiai támogatást. Az egyik fontos feladata, hogy korszerűsíteni a képzett átfogó diagnosztikai lehetőségek és képességek a gyermek. korai életkortól kezdve.
Óvoda gyermekkorban - időszak intenzív személyes fejlődését a gyermek. alatt megnyilvánulása mentális daganatok kialakulása fontos tulajdonságok. Ez a kor megalakult a jellemzői a pszichében. amelyek meghatározzák a gyermekek viselkedését, a hozzáállás a világon, és az alapja a személyiség.
Óvodás korú, megszerezte a viszonylag stabil belső béke, amely okot ad az első alkalommal nevezett a gyermek személyiségét. bár, természetesen, a személyiség. még nem fejlődött ki teljesen, még képes tovább fejlesztése és javítása.
A fejlesztés a gyermek személyiségének két oldala van. Egyikük áll az a tény, hogy a gyermek fokozatosan kezdi megérteni a világot, és tisztában van a helyére benne, aminek következtében a motívumok, amelyek befolyásolják a gyermek követ el bizonyos cselekményeket. A másik oldalon - a fejlesztési érzések és az akarat. Érzések és hatékonyságának biztosítása érdekében a motívumok, a stabilitást a viselkedés való függetlenséget változások a külső körülmények.
A fejlesztés a gyermek személyiségének, megpróbáltuk:
• A változások zajlanak minden területén agya (kognitív, érzelmi, akarati), és amelyek megnyilvánulnak különböző formái az aktivitását. kommunikáció, kognitív, átalakítja, értékorientációs (besorolás M. S. Kogan);
• A változás a vezető tevékenység (érzelmi kommunikáció, manipulatív, részletgazdag szerszám használata, szerep-játék, oktatási besorolás A. N. Leonteva és D. B. Elkonina;
Elfogadott biztosítja a személy jellemzői óvodás (alap):
(Látták, mint az egyik forma akaratlagos magatartás, a képesség, hogy ellenőrizzék a viselkedésüket az előírások szerint, ezen az alapon, van egy alárendelés motívumok).
(Lehetővé teszi a készítmény és a problémák megoldását az élet segítsége nélkül egy felnőtt, a legfontosabb tényező a fejlesztés függetlenség - gyermek kommunikációs stílus és felnőtt).
(Egy mutatóinak fejlesztése a gyermekek intelligencia, a kognitív tevékenység).
(Kapcsolódik a gondolkodás szintjén, emlékezet, képzelet, észlelés, gyermeknevelési, valamint az önkényesség a viselkedés).
(Child, benne a saját képességeit is képes arra, hogy egy választott eszközök és módszerek eléréséhez egy adott célra, a szabadság, érthető pozitív aspektusa lehetővé teszi a gyermek, hogy tartsák tiszteletben magam és mások tiszteletben tartják azok vélemény).
(Kapcsolódik a fejlesztés az érzelmi és akarati szféra, a gyermek, a gyermek fejlődését felelősséget saját tetteikért, hozzájárulva elsősorban tapasztalat őket a tetteik következményeivel kapcsolatban mások).
Alapvető személyiség jellemzők, dinamikus és amelyek az egyes kor fejlődési szakaszában. Az időben történő megjelenése kulcsfontosságú a sikeres fejlesztés a gyermek.
Megértése, a személyes fejlődés, mint az óvodás természetesen egymásnak ellentmondó követelmények eltérő prioritást a pszicho-diagnosztika. Rendkívül fontos, hogy a pszichológiai vizsgálat elsősorban közvetlenül nem mutatják a kép a hiba, és a meghatározása, hogy milyen L. S. Vygotsky az „Alap giperkompensatornym személyiség.” t. e. azonosítani erősségeit, pozitív személyiség.
Megkínálhatom egy módszert, hogy tanulmányozza a funkciók a fő vezető óvodás.
Projektív technika "kaktusz" (M. A. Panfilova).
A technika célja, hogy működjön együtt a gyermekek több mint 4 éve
Cél. tanulmányozása érzelmileg személyes szféra a gyermek.
Amikor végzett diagnosztikai gyermek kiadott A4-es papír, és egy ceruza. A variáns nyolc ceruzák „lyusherovskih” színek, mivel a számadatok értelmezését figyelembe venni Luscher teszt.
Utasításokat. „Egy papírlapot húz egy kaktusz - ahogy elképzelte.” Kérdések és további magyarázatokat nem megengedett.
Feldolgozás. A feldolgozás az eredményeket figyelembe véve a megfelelő adatokat az összes grafikai technikák, nevezetesen:
• Nyomja meg a bekapcsoló egy ceruza
Emellett figyelembe kell venni a fajlagos mutatók, amelyek kifejezetten ezt a módszert:
• leírása „kaktusz kép” (vad, belföldi, nőies, és így tovább. D.)
• jellemző rajz modor (vezethető, sematikus, stb.)
• jellemző tűk (méret, elhelyezkedés, mennyiség)
Az eredmények értelmezése. az eredmények a feldolgozott adatokat a képminőséget lehet diagnosztizálni személyiség teszt a gyermek:
Agresszivitás - jelenléte a tűk, különösen azok nagy száma. Erős ragasztás és a hosszú, szorosan elhelyezett egymáshoz tűk tükrözik a magas fokú agresszivitás.
Impulzivitás - szaggatott vonal, erős nyomást.
Önközpontúság, vágy vezetés - jelentős alakja, központjában található a lap.
Önbizalomhiány, függőség - egy kis kép alján a lap.
Kihívóan nyitottság - jelenléte a kiálló folyamatok a kaktusz, fantáziadús formák.
Titkolózás, óvatosan - a helyét a cikcakkban a kontúr mentén a vagy azon belül a kaktusz.
Optimizmus - a kép a „vidám” kaktusz, a használata élénk színek változata színes ceruzák.
Szorongás - túlsúlya belső nyíláskeret, szaggatott vonalak, a sötét színek a kiviteli alaknál a színes ceruzák.
A nőiség - jelenlétében lágy vonalak és formák, díszítések és virágok.
Extroverzió - a jelenléte a szám más kaktuszok vagy a virágok.
A befelé fordulás - az ábrán csak egy kaktusz.
A vágy a hazai védelmet, egyfajta családi közösség - jelenlétében virágcserép a képen, a kép otthon kaktusz.
Hiánya vágy, hogy megvédje a haza, a magányosság érzése - a kép a vad, sivatagi kaktusz.
Befejezése után a rajz, mint egy gyermek, megadhatja kiegészítései kérdéseket, amelyek megválaszolása segít tisztázni értelmezését:
1. Ez a kaktusz otthon vagy vad?
2. Ez a kaktusz nagyon hegyezve? Meg lehet megérinteni?
3. kaktusz, mint amikor az őket gondozó, itatni, megtermékenyített?
4. Cactus nő egyedül vagy néhány növény a környéken? Ha növekszik a szomszéd, akkor mi ez a növény?
5. Ha a kaktusz növekszik, hogyan fog változni (tűk, hangerő folyamatokat?
A módszer a „Cactus” segít azonosítani a gyermek az érzelmi stressz. A kritériumok jelenlétében alakjai szorongásos tünetek, agresszió, demonstratív és önbizalomhiány. Minden jel a gyermek kerül 1 pont. Itt van. 3-4bala - magas szintű szorongás, 2 pont - átlagosan 0-1ball - alacsony.
Ez a módszer azért kényelmes, mert lehet végezni mind csoportosan és egyénileg. Nem szabad elfelejteni, hogy minden grafikai technikák alkalmazása kombinálva a klasszikus tesztek és alapvető módszereit a pszichológia (megfigyelésre, kísérletezésre, stb).
„A tervezési módszer újdonságnak számít a módszertani munkáját POC” Bevezetés szövetségi állam követelményeket a szerkezet az alapvető oktatási program óvodai nevelés, orientálja.
A projekt „fejlesztése logikus gondolkodás útján matematika”, „A fejlesztés logikus gondolkodás matematika azt jelenti:” A sürgető a probléma a logikus gondolkodás: a jelenlegi szakaszban a modernizáció.