A tanár és a gyerekek a szakmai alkalmasság, tanítani földrajz gyermekeknek

Szöveg: Aleksandra Fomina

Amikor a filmet a tévében Valéria Germanika „iskola” a fél ország, különösen az idősebb generáció, ez megdöbbent attól, amit látott néhány évvel ezelőtt: ez nem történik meg. Különösen meglepte, ahogy a gyerekek viselkednek az osztályban. És ott voltak maguk csúnya. És azt hiszik, maguk a gyerekek a „iskola” és merényletek az osztályban?

A diákok ezzel szemben egyáltalán nem volt meglepve. Miután beszélt az összes ismerős gyerekek, diákok és középiskolai, kaptam az alábbi választ:

A tanulók közös „udvar” iskolák, amelyek elfogadják az „Igen, a film valóban minden van olyan sok osztályok az osztályteremben.”

A tanulók udvar »iskolák többé-kevésbé tisztességes eredményt a DPA és a vizsga:« Igen, ez igaz, néhány leckét. "

A diákok a középiskolák, gimnáziumok és a speciális iskolák: Igen, ez igaz, akkor ezt az azonos (két) osztályok gyakran (objektumának). De egyszer minden viselkedett így az egész osztály bezobraznichal - ez nem az.

Beszélgetések gyerekekkel világossá válik, hogy minden iskolában vannak tanulságok, amelyek normális és vannak órák, ahol a gyerekek hangosan beszélni, menni az osztályba, a szórakozás és a csinál, amit akar.

Általában az iskola - elég egy zárt kis világ, ahol nem szeretik „mossa szennyesét a nyilvánosság előtt.” A tanárok és a menedzsment mindig tudatában van, hogy a tanulságot néhány kollégájuk. De hangosan arról nem szólt, és általában nem csinál semmit.

Ez lehet az emberek egy diploma egy tanárképző és az emberek anélkül, hogy a tanárképzés. Hozzon létre egy iskolai környezetben a normál működés, nem tudnak. „Ne tartsa fegyelem” - ez a szokásos definíciója a problémát. Néha ezek a „hozzá nem értő” tanár dolgozik évek óta.

Gyermek történetek:
„Geografichku sajnálom ... tegnap mi hülyék voltak teljes erővel. Kiáltotta, hogy semmit sem hallott. Megpróbálta megnyugtatásáról, és ők még jobban szét. Elkezdte mondani egy új témát, de még mindig nem hall semmit, csak azok az első sorban. Aztán kapott a világon a szekrény, kezdte, hogy dobja. Nos, mi is nevetett. Azonban, mivel ez vicces volt. Ezután a tanár jött a szomszédos osztály, kiabált velünk, hogy ő volt a munka az úton, elküldött, hogy a tanteremben. Azért jöttem, mondta, de ő nem volt hajlandó menni nekünk, mondja geografichke azt mondják, hogy nem tudok rá minden alkalommal az ötödik emeleten a futás akkor nyugodt. Nem, nem vagyunk olyan rossz minden leckét, ha csak a hülyék jönnek. És nem történik semmi, de nagyon zajos ... és tegnap láttam, akkor csak ült ott, amíg a végén a leckét, nem mond semmit, nézett ránk .... "

„Vegyész ismét nyöszörgött az egész leckét, amit az erkölcsi szörnyetegek. És morogja valamit a táblára. Lecsapott rám, én ... forgasd a tanfolyamon, megfordulok, már ott nevet a háta mögött, és azt mondta nekem: van egyforma figyelmet, hogy nem fizet, és hogy ha nem fizetnek ... könnyű beszélni vele. Aztán megint, kiabál, hogy az egyik nem hozott házi feladatot. Lányok ötször tett megjegyzéseket, és még csak nem is hallott, képeket nézett ...”.

„A tanár MCC ma az osztály elfogyott. Aztán jött a tanulmányi igazgató, a fél osztály vette a naplók, azt mondta, hogy mindannyian - a szellemileg visszamaradott ...”.

Előfordul, hogy az ilyen tanárok, felismerve a hiábavalósága, nem akarja pazarolni az idegeket. „Matematika a gazdaságban nem. Mi az? Mindig ült laptop, azt mondja, hogy nem csak a szántott, nos, ez nem volt hang a folyosón. Áttekintés kell leckét írni. Mi a szinopszist? Bekezdés a könyv a könyvben, és átírni, hogy megmutassa. A lényeg, hogy több lett írva. Letette az öt. Maga nem ritkán mondja ... még szinte senki sem figyel ...”.

Egyesek, felismerve, hogy képtelenek tanítani az iskolában, lemondásra magad. És ez talán a leginkább megfelelő és őszinte hozzáállást a gyermekek, a szülők és az iskola.

De a legtöbb esetben ez nem történik meg: az emberek nem mennek nyugdíjba, és nem voltak rúgva. Mi van eredményeként ezek a „hozzá nem értő” a tanárok?

Először is, ez normális, hogy tanítani egy ilyen helyzetben lehetetlen, még akkor is, ha a tanár tudja, a téma nagyon jól. Gyermek - ez nem egy felnőtt, tudatos és motivált közönség. Tudás a téma nem lesz ilyen. Sőt, még azoknál a gyermekeknél, akik szeretnék, hogy őket.

Ez a helyzet bonyolultabb, mivel most az iskolák nem hivatalos tilalmat eltávolítása gyerekek osztályába az óra alatt a rossz viselkedés. Ment elég messzire, amikor kirúgták? Hirtelen vele történik valami, és az iskola, hogy válaszoljon.

Érdekes módon, amikor felkérték, hogy ismertesse a gyerekek miért az egyik tanár, hogy a tanulságokat a béke és a rend, a másik pedig egy zaj, semmi igazán mondani nem tudnak. Felelős, mint a felnőttek: ő (lány) nem tudja, hogyan kell tartani a fegyelem az osztályban. Hogyan tartani? Az osztály a tanár nem kiutasítani, testi sértés nem foglalkozik, utalva a szülők a kutyákkal általában haszontalan. Kicsapják az iskolából? Jelenleg nagyon nehéz. Csak az ő hozzájárulásával a szülők: A gyermeknek joga, hogy a középiskolai oktatást az közel otthon iskolában.

„Van egy fiatal tanár angolul. Minden tanár azt mondják, rettenetesen okos, tudja, több nyelven. Nem tudom ... mi elhagyták vele egyáltalán nem tekinthető, Sasha nevű és „te”. így az utóbbi időben hoztuk neki, hogy minket közvetlenül az órai, a szomszédos osztály istorichke. Ezután elment hozzá, kérte, hogy térjen vissza a leckét. Korholta nekünk, nos, azt mondják, olyan ember felett vicceltem ... "
Természetesen az ellenőrzések a Regionális Oktatási Minisztérium, amikor az osztályban ül idegenek és a többi tanár, lecke megy rendesen. „Happy Hooligan” - ugyanazok az emberek, és megérteni, mi az, ami. De amint az ajtók a vizsgálat zárva vannak, minden visszatér a normális kerékvágásba.

Miért olyan tanár nem utasítsa magukat? Tényleg szép annyira megalázva minden nap? Valószínűleg az okok különbözőek. Valaki nincs más út, akkor lehet vizsgálni a munkám normális.

Például az a kérdés, hogy a szülői értekezleten, miért nem utasítsa geografichku, mert folyik a tanulságokat Isten tudja, mit, és minden osztály, a tanár felsóhajtott és azt felelte: igen a mai napig, tisztában vagyunk. Mit kell tenni? Nem tudod, mi a nehéz helyzetben otthon. Ez számunkra a mező seb minden nap. Alig kap munkát. Igen, a helyzet súlyos: a három év munkája, amelyre az állam fizetett neki a pénzt, a gyerekek nem kapnak semmilyen tudást a földrajz. Elnézést minden: mind a gyermekek és a szülők, valamint geografichku.

A tanárok nem igazán szimpatizálnak a gyenge megfelelője. De nyíltan beszélünk róla, és nem kerül sor intézkedésre. Guild szolidaritást.

„Azt hiszem, nem tudja tartani az osztály - az iskolából. Szükségtelen szabad cirkuszi gyermekek számára, hogy tartsa. A helyzet, amikor egy felnőtt, mint bűnbak között egy sereg tizenévesek, és ez szörnyű kárt. Me, miután az egy leckét kell tíz perc őket a tanteremben abban az értelemben, az ok. "

Tanár, mert definíció szerint képesnek kell lennie arra, hogy kapcsolatokat építsenek az osztályteremben, a konfliktusok megoldása, a gyerekeket tanítani normális egymás mellett élés a csapat, hogy megvédje a gyengéket, és nem engedi a kívülállók megfélemlítés. De ha ő maga nem képes megvédeni, amit tényleg semmi, hogy a gyermekekkel.

Nyilvánvaló, hogy a hatékonysága a nevelési folyamat az iskolában csak menni a szokásos fegyelem az osztályban. Nem jó tutorial, kiváló oktatási program, a fejlett technika és a helyes politika az állam az oktatás területén nem eredményez olyan helyzetben, amikor a gyerekek közben az osztályok, amit akarnak.

Persze, földrajz, MHK, gazdaság, a kémia és néhány más dolog, ami sokkal gyakoribb, és gyakran ez a helyzet, nem kötelező napján a vizsga. De véleményem szerint, ezek szükségesek a teljes gyermekek fejlődését, a kialakulása egy normális ember, és nem kevésbé fontos, mint a magyar nyelv és a matematika. Végtére is, az iskola és a feladat az, hogy létrejöjjön egy harmonikus fejlesztése és egy művelt ember. Mindenesetre, meg van írva a törvény az oktatás.

Talán ez a helyzet elkerülhetetlen, ha az iskola senki sem megy dolgozni. De, például, a moszkvai, a tanárok kap fizetett elég jól, és eljutni az iskolába nem olyan egyszerű, de a „hozzá nem értő” tanárok munkáját sok iskolában.
letidor.livejournal.com/305769.html