A sokféle módon és formában a tudás (mindennapi, vallási, művészeti, ötletes, tudományos)

A sokféle módon és formában a tudás (mindennapi, vallási, művészeti, ötletes, tudományos)

A sokféle módon és formában a tudás (mindennapi, vallási, művészeti, ötletes, tudományos)

A tudás - egy töredéke a tudat, amely egy személyes jellegű, és nem lehet teljesen kimondott és eltávolodott a járművet.







Információk - ez a tudás a negatív gondolati folyamat (Zvyagentsev).

Rendes tudás - spontán képződik hatása alatt a mindennapi tapasztalat az emberek véleményét a környező valóság és a magukat, ami az alapja a gyakorlat és a viselkedés.

alapján élettapasztalatok és a józan ész;

Nem kérdésekkel, amelyek túlmutatnak a napi igényeket;

Rájöttem, nem teljes, és mint általában, nem formalizált;

megrakott morális és esztétikai normák és ideálok, vallási, amelyeket művelt a tenyészetben;

Az eredményeket formájában gyógyszerrendelési szabályok;

keresztül továbbított személyes kapcsolat.


A szerkezet a mindennapi tudás általában különbséget tenni a gyakorlati és a lelki és gyakorlati ismereteket.

A gyakorlati tudás alakul ki és funkciók keretében különböző gyakorlatok (művelés, házat építeni, gyermekgondozás), a kurzus közvetlen emberi beavatkozás a folyamat aktivitását. Közvetített szakmai gyakorlatot.

Szellemi és gyakorlati tudás - normatív, érték-filozófiai tudás. Elmondja, hogyan kapcsolódnak a világ, mások, hogy magunkat.

Együtt a hétköznapi tudás korai szakaszában kialakulása civilizáció alakul különleges fajta tudás - mitológiai ismereteket.

Mitológiai tudás - egy speciális fajtája a szinkretikus tudás, amelyben az ember arra törekszik, hogy teljes képet a világ, összegyűjtése alapján az empirikus adatok, a hiedelmek, a különböző formái ábrás világérzékelés.







Az alapelvek magyarázatot a mítosz - és genetizm etiologism.

Genetizm - a tapasztalt jelenségek magyarázatát, valamint az egész világon történeteket a származási és a teremtés.

Etiologism - mítoszok állította a Közösségben elfogadott értékrend, támogatott és szankcionálni bizonyos magatartási szabályokat.

Motiváció és bizonyítani a mítosz nem szükséges, azon a felismerésen alapul, a hitelességét a hangszóró.

A 17. században. azt hitték, hogy a mítosz teljesen elutasítják a jövőben minden lesz magyarázható a tudomány. Azonban a 20. században. remythologization bekövetkezik. Ez annak köszönhető, hogy nem átvételét holisztikus emberi tudás a világról és annak elidegenedés a modern technológia. Paul Feyerabend győződve arról, hogy a mítosz több jelentős, mert letette az alapjait kulturális és tudományos ismeretek kismértékben módosult azt.

Vallási ismeretek - egy érték-filozófiai ismeretek, a tudás nem csak a lények, hanem azért is, mert.

Figyelembe véve a kapcsolatot a hit és a tudás, NA Berdyaev jegyezni, hogy azok nem zavarják egymást, és egyikük sem nem helyettesíti, vagy elpusztítani a másik.

Ma meg kell, hogy vizsgálja felül az értékelés kognitív hit, mint a szubjektív hit és elfogadja azt a tényt, hogy nem csak kétségbe, hanem a hit tudás forrása.

Art-alakú ismeretek

Területéről származó mitológia legnagyobb fejlesztés kapott a művészetben.

A szerkezet minden műalkotás mindig benne van egyik vagy másik formája némi ismerete a különböző emberek és a karakterek, országok és népek, szokásaikat, az érzések, gondolatok, stb

A kognitív funkció művészeti végezzük rendszerén keresztül művészi képeket, amelyben a tudás beleolvad értéke megértés a valóság objektív és szubjektív, érzelmi hozzáállás, hogy a világban.

Művészi felfogása ábrás, egyértelműen, a „gondolkodás képeket.”

Ellentétben art alakú gondolkodás logikai (tudományos ismeretek), hogy gondoltam keresztül fejeződik ki érzéseit, gondolatok jelennek meg a feltöltött képeket, hogy érzelmileg fellebbezni az érzékek az ember. A kapcsolat a művészet és a tudomány lehet tekinteni, mint egy kapcsolat a kölcsönös kiegészítő jelleg.

Személyes tudás - nem csak a gyűjtemény néhány igények, hanem a tapasztalat az egyén.

Ez az első alkalom a kérdés a személyes tudás és vizsgálták Polányi megjegyezte, hogy a tudás, és a folyamat a termelést nem lehet személytelenítik. Minden olyan kísérlet, hogy ezt nem lehet objektív, és az abszurd. Minden törvény ismeretének jelenlegi felismerve hozzájárulás identitás, amely elengedhetetlen a tudás.

Ő különválasztják ismeretek: explicit - kifejezett fogalmak, elméletek; Implicative - nem lehet teljes mértékben tükrözi a személy, és telt csak a személyes kapcsolat.







Kapcsolódó cikkek