A probléma a tudományos osztályozás művészeti alkotások a műfaj „képregény” folyóiratban

Címkék: képregény, képregény típusok esetében, különösen a vietnami és a japán képregények, oktatási képregények, «Kázmér és Huba».

Comics - egy modern kulturális jelenség, korábban ismeretlen az emberiségnek. Ez különösen a műfaj létezik több mint 100 éve. Elvek és jelentésük az események ábrázolása a lapok képregény, mint egy tükörben állapotot tükrözi a modern elme, az érték az ember és életszemléletét.

Kezdve a 60-as években, a tudósok kiterjedt kutatást képregény mint önálló kulturális jelenség. Komoly munkálatok, amelyek a különböző információk erről a jelenségről: monitoring vizuális nyelv telepítési tervek, keretezés, különösen szkriptek használt gép stílusokat. A kutatók figyelmét, és megvan a története képregény mint műfaj a kortárs művészet.

Uill Aysner írta „képregények és szekvenciális art”, amely foglalkozik a képregény nem csak a kombinált képek és szövegek, és azok következetes demonstráció. Tanult sok a legjobb művek jeles képviselői ennek a művészetnek az irányba.

Scott McCloud, nyolc év után Eisner könyv fejleszti ezt a témát, és kiadott egy könyvet „Understanding Comics”, amelyben szokatlanul széles és hirtelen aprólékosan tanulmányozzák az képregények a kortárs festmény. Munkáját rosszul fordították le más nyelvekre, mint tele szempontjából a leginkább valószínű területen az élet, mint például mezoamerikanistika. A művész bemutatja, hogyan kell használni néhány érinti, és részleteket felidézni olvasók elvont felfogása a gyors idő múlása, vagy épp ellenkezőleg, mert benne egy érzés az idő megállás. Ez lehetővé teszi, hogy ne csak továbbítja az események sorozatát, de azért is, hogy a helyes megértése a ütemét és időtartamát.

McCloud kínál speciális osztályozási képregények hat különböző szinteken a hierarchia. Ahol A magasabb szintű hierarchia annak bemutatása, utal alacsonyabb, valamint a megcélzott korrelált a eszköz annak megvalósítására. A művész létrehozott egy metafora, amely segít megérteni, hogy mennyit lehet változtatni egy ember életét, ha tanítani neki, hogy rendezze a problémát felmerülő hat szinten, és összekapcsolják őket egy egységet alkot. Így a képregények Scott látta az életfilozófiája, amely segíthet az emberek megtanulják, hogyan kell a siker eléréséhez.

Az arány a verbális és vizuális elemek a képregény eltérő lehet. Néha képregények igen kis mennyiségben tartalmaznak szöveget. Néha nincs szöveg egyáltalán. Néha még csak egy mintát használunk. Ebben az esetben, ha a szimbiózis a szöveg és a rajzok, néha, hogy ellenzi a technológia. Ez azt jelenti, hogy a rajz nem illusztrálják a szöveget, és a leginkább ellenezte azt.

A szimbólumokat, színeket, nyomdászat technikák lehetővé teszik, hogy megértsük a rejtett értelmét a munka. De mindez együtt jár, mint egy komplex rendszer, a legmélyebb hatást a tudat és érzéseit az olvasó. [1]

Szerint a kritériumot, vannak képregények olvasóközönség:

• A lányok. Általában ez a szeretet vagy az iskola történetében. A képek több tiszta és finom részletes rajz. Bár azt is megjegyezte, hogy amellett, hogy a lányok szerint a 18 éves, ezek a képregények is a kereslet a fiúk és a felnőttek.

• a fiatalok. Olvasóközönsége képregények tekinthető fiatal, emberek 18-25 év. Leggyakrabban ez egy szerelmi téma, a téma a szex és felnőni.

• a felnőttek számára. Ez a fajta képregény célzó közönség nagykorú. Gyakran kiderül, a téma a politika, a gazdaság, a kultúra és a történelem. Gyakran élénken az erőszak és a szexuális kapcsolatok.

Ha osztályozni a képregények a létszám, meg tudjuk különböztetni három típusa van:

• Egyetlen. Általános szabály, hogy ők állnak egy képkockát. Sokszor nem ábrázolják a történet, hanem egy személy, vagy egy tájat.

• Rövid. Jellemzően rövid képregények története beleillik csak néhány oldalt. Tehát egyetlen napló tartalmazhat egy egész gyűjteménye rövid képregények.

• Long. A hossza a képregény nem korlátozott. Előfordul, hogy a képregények lehet nyomtatni részeit néhány év vagy akár évtizedekig.

Egy másik érdekes szempont osztályozási képregények lehet nevezni a nemzeti sajátosságokra és identitás. Tehát, ha beszélünk a témáról a vietnami képregények, akkor gyakran írt az irodalmi hagyományok Délkelet-Ázsiában. Van egy világos összpontosít az oktatás tartalmának a hazafiság az olvasók körében, széles körben használt propaganda ideológiája a vietnami kormány, a kép úgy alakul ki a vietnami, mint egy leleményes, szorgalmas és hozzáértő személy. [4]

Vegyük például az igen népszerű képregény „Csoda gyermek Vietnam.” A főhős a történet - egy fiú felruházva sok jó tulajdonságait: ő érzékeny, becsületes, segíti az anya, hogy megoldja a mindennapi problémákat, segítséget nyújt a barátok. Azonban ő ellenzi a negatív hős, megtestesíti a kép a kizsákmányoló. Így a képregény oktatja olvasók pozitív személyiségjegyek. A politikai befolyás a képregény azt mondja, hogy igen gyakran szándékosan alkalmazott sarló, mely az emberek Vietnam egyik jelképe szocializmus bevonásával egy keményen dolgozó ember egyetlen nemzet.

Japán képregények gyakran tűzték ki maguk a feladat, hogy bizonyítsa a hiányosságokat a mai társadalomban: a nehézségeket az élet, és pszichológiai problémák az élet az emberek. Látjuk ezt, mint egy hatalmas ellentétben például a kínai hagyomány képregények ábrázolják komoly felnőtt szerelem egy férfi és egy nő.

Képregény létre a különböző hagyományok különböznek egymástól a tekintetben, hogy az építési telek. Például a japán képregények gyakran, bár érdekes, de logikus cselekmény, nem meghaladva a racionalitás. Ezekben képregény folyik szerte, valamint az életben. Kínai képregények nagyon kiszámíthatatlan: események bontakoznak gyorsan változó körülmények között az emberek logikátlan, nem lehet megjósolni, hogy mi fog történni.

A főhős a képregény Japánban - gyakran egy fiatal iskolás. Kínai képregény építeni a történet körül a legtöbb felnőtt személy felruházva egy teljes körű ideális emberi tulajdonságokat. Koreaiak használni a saját képregények gyakran a kép a legsérülékenyebb társadalmi: a szegény öreg emberek, akik pozitív tulajdonságait, de nem lesz semmilyen hatással a saját sorsát.

Amerikai képregény van egy másik irányba, de a legnépszerűbb a úgynevezett „szuperfajt”, felruházva emberfeletti képességeit. Batman és Spider-Man váltak szerves része az amerikai kultúra.

Van is egy osztály oktatási képregények, amelyek jól illeszkednek a tanulmány az idegen nyelvek. Nem titok, hogy a diákok sokkal könnyebben befogadja az új komplex anyag, ha azt bemutatják egy szórakoztató formában. Sok tanár, hogy az idegen nyelvi képzési program dolgozik képregények és megállapította, hogy a pozitív hatása ez a technika [2].

Akkor beszélhetünk milyen képregények működhet egyidejűleg három irányból:

1. Fejlesztési lexikális ismeretek az olvasásnál. Erre a célra, alkalmas rövid képregény, amely összesen 4 keretek és használata alapvetően anekdotikus helyzetet. Humor ad a gyermekek az öröm és a vizuális támogatás formájában képek hozzájárulnak a folyamat memorizálása idegen szavak és jobb megértéséhez a szöveg tartalmát.

A fő intrika van értelme ennek a képregény lényege a tiger Hobbes. Boy Calvin veszi őt egy élő állat. Mások látni, mint csak egy maci tigris, töltött vattával.

Érdemes megjegyezni, hogy a képregény egy tárgy, a szemlélődés, amely létrehoz egy képet és a festék egyesület a valósággal. Ezért dolgozik képregények az osztályban angol is van egy határozott oktatási jellegű. Ezek képregény a sorozat „Kázmér és Huba” jól alkalmazható szervezni a vita az etikai helyzetek, és azt a célt szolgálják az erkölcsi nevelés a gyermekek és serdülők.

Így láttuk, hogy a képregények - egy komplex, sokrétű jelenség, különféle formákban, hogy mindenki megtalálja a maga számára, ami érdekes és hasznos neki. A mai napig, képregény - nem csak egy módja a szórakozás. Ez a nagyszabású jelenség a világ kultúrájának, gyakran - egy műalkotás, amely nagyon világosan mutatják az állam az emberi társadalom, amely törekvéseiben és a látás a világ. Comics nagy hatással az olvasóközönség, ami a sor nagy teljesítményű érzések és érzelmek, így a gondolatok és alakító világnézet.

Kulcsszavak

képregény. típusú képregény, különösen a vietnami és a japán képregények, oktatási képregények, „Kázmér és Huba”.