A nap süt, összefoglalók órák, Ltd., a versenyeken a tanárok
Szervezet: MBDOU „DSKV №1«Firefly»
Elhelyezkedés: Tatár Köztársaság, Mendeleevsk
- Megtanulhatják létre képi kompozíció jellemzői meleg színekkel (sárga, piros, narancssárga szín)
- Fejleszteni kell a gyermekek fantáziáját és érdeklődés rajz
- Örömet a gyerekek szoros kapcsolatot a színek és az alternatív módszerek rajz.
Integrálása az oktatási területeken: „a művészi kreativitás”, „kommunikáció”, „irodalmi olvasás”, „Testnevelés”, „társadalmasítása”.
- Teach ábra adási kép nap kör alakú, amelynek a közepén rajzlap;
- Továbbra is csupán a gyermekek, hogy megfelelően használja az ecsetet, vattacsomót, festék, víz, ruha;
- Gyakorolni képes létrehozni egy fényes kifejező kép színes foltok;
- A forma képes észrevenni a szépséget az élet körülöttünk;
- Ápolják a gyermekek az önállóságot és kreativitást
Előkészületek: Reading irodalom: tanulás verseit A. Barto „Sun”, beszélgetés, megfigyelés a Nap, a mobil játék „Sun és az eső”;
Szótár: narancs, meleg színek, kettő, sok.
Egyéni munka Arts: megtanulják, hogyan kell tartani az ecsetet: Julia, Zahara, Razalinu, Maxim, Milan.
Egyéni munka zvukoproiznosheniya: tanulni kiejt a szavakat a vers és zaklichki: Ranelagh, Sultan, Jegor, Razalina, Milánó, Emilia. Megszilárdítsa a „kettő”, „sok”: Razalina Ruslan, Uliana
Anyagok és berendezések mágneses tábla, festőállvány gouache sárga, narancssárga, piros, minta minta album lapok festmény, ecset № 5, gyapot botok, üvegek vízzel, darabos szárítására kezét, illusztráció napernyő, egy képernyő, egy puha játék " V „Surprise pillanat (cukorka)
Tanár: - Srácok, figyelj, és hiszem, a talány:
Ki a reggeli előtt mindenki feláll.
Akik mind a hő és fény adja?
Ki, sugárzó, erős fény
Futottam a tárgyak?
Tanár: - Hát fiúk, rajzoljon egy nap? Gyermek: - Igen!
Tanár: - De először is, mondja meg a fiúk, hogy festeni a nap, fel kell készülni? Gyermek: - festékek, ecsetek, papír, üveg vizet.
Tanár: Ez így van, meg kell gouache sárga és piros. ecsettel, egy pohár vizet és egy darab papír. Srácok, van még narancs, akkor lehet, hogy ha keverednek sárga festék, piros. Nézd poluchaetsya szép narancssárga festéket!
Oktató: - Mit a színek a nap lehet levonni? Gyermek: - sárga, piros, narancs
Tanár: - Srácok, mondd meg, mi a dolgok sárga (narancs, piros) színű? Gyermek: - citrom, banán, narancs, mandarin, paradicsom, gyümölcs.
Tanár: - Lehetséges, hogy felhívja a nap, kék, lila vagy kék? Gyermek: - nincs
Tanár: Mesélj srácok, ha a nap kék vagy lila, mint azt gondoljuk, hogy meleg lesz? Gyermek: - nincs. Tanár: - Így van srácok, csak a sárga, piros és narancssárga is használható rajz a nap, a színek nevezünk - meleg színek, mert meleg minket, nekünk meleg.
Tanár: - Ki tudja, milyen állapotban van a Nap? Gyermek: - kerek, mint egy labda, egy kerék, egy labda
Tanár: - Hogy fogunk felhívni? Próbáljuk felhívni a nap a levegőben (gyermekek felhívni az ujját a levegő, a nap, valamint egy tanár)
Tanár: - Srácok, menjünk a nap körül fogunk festeni sárga festékkel félék ő lesz piros vagy narancssárga. (Megmutatja, hogy a dip az ecsetet a szélén a jar.) (Julia, Zahar Razalina, Maxim, Milánó - tartsa a kefe megfelelően)
Itt tartok az ecset
Azt azt bemutatja a lap,
Most kezd festeni.
Tanár: - keverje fel a festéket, sárga. Kiírjuk azt a kefét. (Kérd meg a gyerekeket, csöpögő festéket ecsettel vagy nem ecsettel hozza lap egy nagy festőállvány utal egy papírlapot, így jelentős helyet anélkül, hogy az ecsetet körkörös mozdulatokkal elkezdték növelni a helyszínen -. :) mondat
A nap emelkedik,
A nap felkel,
Tanár: - Szeretnénk felhívni a kedvesét? Gyermek: - Igen! (Gyermekek kezdenek működni. A szolgáltató ellenőrzi az intézkedések a gyermekek, teljesítő sorozata. Ha a folyamat vannak nehézségek, a tanár segíti (hint, vagy tartja a kezét a gyermek, aki tovább küldi azt a rajzot).
Amint a napok kerülnek ki az összes gyermek, a tanár kínál a nap ruha, díszítjük sugarakat.)
Mentor: - Nézd meg a nap közvetlenül, mint a mi tollak.
- Minden gombok egyenesen, Gyerünk, mutasd meg. Csináljunk egy ujj torna „Adj nekünk, a nap, a meleg”.
Mi húzta a kezét,
És a nap látszott. (Gyermekek korty kezekkel)
Adj nekünk, a nap, hő,
Hogy Silushka volt. (Mozduljon meg az ujjaival, mintha integetett neki.)
Ujjaink - baba,
Nem akarják, hogy várjon egy percet (Ritmikailag ujjak hajlítása és kiterjesztése.)
Tényleg nem akar tovább várni
Tanár: - Te és én két kézzel, miközben a napsugarak sokat.
- Igen, mennyit napsugarak? Gyermek: - egy csomó! (Razalina Ruslan, Ulyana - megmondja, hogy mennyi van és mennyi a kezét egy fénysugár V?)
Mentor: - Nézd meg a napsugarak mindenhol: Oldalról és a felső és alsó. Lehetnek rövid és hosszú. Szüksége van egy csomó nap sugarát, hogy minden - az összes meleg, világos fény fény reggel felébredni - az összes madarak, állatok, gyerekek. Ez az, amit mi jó a nap!
Tanár: - Hadd dorisuem sugarak. Srácok, akkor felhívni a sugarak narancs és vörös gouache. Gyermek: - Igen!
Tanár: - És hadd fogjuk felhívni a sugarak nem ecsettel és fülpiszkálót, akar? Gyermek: - Igen!
Fogott egy fültisztító pálcikát, pedagógus egyre narancs vagy vörös festékkel hívja fel a közvetlen sugarak nagy festőállvány, ugyanaz a gyerekek továbbra is betöltse.
Tanár: - Kaptam egy sárga nap sugarai és az ő narancssárga és piros. De fordult a sugarak? Gyermek: - Igen!
Tanár: - Vessünk egy pillantást a rajz. Mi megvan a nap? Gyermek: - Világos, meleg, varázslatos ...
Tanár: - Mondd, ha az utcán fog ragyogni a nap, amely az összes hangulatban?
Tanár: - Ez egy csodálatos, jó napot! Az összes állat, az állatok és a gyerekek melengette sugarak.
Tanár: - Tehát, srácok, mit csinálunk ma? Gyermek: - festett nap félék
- Most már mindenki tudja, hogy mennyi egy sugár a nap? Gyermek - sok
- És milyen színű a nap? Gyermek: - sárga
- És a színe a napsugarak? Gyermek: - narancs, vörös.
Tanár: - Mutassuk meg a képeket a nap, amely ma benézett. - A nap megmondja annyira, és mégis készített frissítőket önnek J