13 ok, amiért nem akarom emelni a fia egy zseni, RUSBASE
Renata Akhunov igazgatója Life.Sreda székhelye az Egyesült Államokban, és tagja az Igazgatóság Women.VC - miért is egy tehetséges gyerek nem ér egy gyerek, hogy táplálja a zsenialitás és mi okozhatja ezeket a várakozásokat, a szülők.
- Minden gyermek születik „tehetséges” szoktunk mondani, hogy mindenkinek megvan a feladata, hogy adjon valamit a világban, beszélt a felnőttek, de valamilyen oknál fogva, felejtsd el, beszél a gyerekek. Miután minden célra, és ha igen, a születés, vagy akár azt megelőzően. De ez nem akadályozott meg bennünket: érezzük indokoltnak, hogy megteremtse a sorsa a gyerekek! Tehát megáll.
Ha úgy gondolja, hogy mindenki ezen a világon saját feladata, létezett már az elején az emberi élet, vagy akár az ő születése előtt. Igen, meg tudjuk keresni a sorsát örökre. Igen, széleskörű ismeretekkel segíthet ebben. De miért hisszük, hogy - a szülők - a jogot, hogy eldöntse, hogy a tudás a gyerekek? És szinte senki közülünk azt sugallja, hogy a célja a gyermek lehet, például lelki útmutatást. És ez kisebb mértékben - a tudás többet - tapasztalat.
Nagyon gyakran a szülők öntudatlanul próbálják megvalósítani az ambíciók egy gyermek ne váljon kiemelkedő sportolók - hagyja, hogy a gyermek nyerni az összes érmet sem sikerült meghódítani engem; Nem tetszik a matematika tanár az iskolában - legyen a fiam „bosszú” nekem; Soha nem tanultam táncolni keringőt - let lánya megy társastánc. Én vezettem a fiam, hogy a különböző sportegyesületek, de legalább az várható volt, úgy dönt, kerítések! Itt található a gyerekek minden lehetőséget, amely képes a növekedésre, de nem a választás számukra.
„Curse of ismeretek” képtelenség egy férfi mély ismerete néhány terület áll rendelkezésre, hogy a jelenség a területen egy másik férfi, hogy nem érti. Úgy tűnik, a problémát, amellyel a gyermek szembe, például, csak beszél a matematika. Azonban egy ilyen lesz a helyzet a valóságban sokkal gyakrabban: látva a megértés hiánya a beszélgetőpartner, egyszerűen csóválja a kezét, és azt mondja: „Még mindig nem értem ...”. Mindannyian emlékszünk a fanyar csalódottság érzése, amikor azt mondjuk, ezt a kifejezést. Nem valószínű, hogy azt akarjuk, hogy tudatosan elítélik a gyermekek is.
Valószínűleg mindannyian egyszer azt mondta: „Én semmit sem mondani neki ...”. Természetesen a létezését a közös érdekek és a közeli szinten a szellemi fejlődés és a mértéke kíváncsiság, amelyek egyesítik a felnőttek, számos tényezőtől függ - nem csak szülői. De növelése szellemi gyermekek fejlődését, meg kell győződnie arról is, hogy nem érzi magát magányosnak, és „érthetetlen” túl gyorsan ebben az életben.
Az esetekben, amikor a gyermek jól van néhány pontos tárgya, de nem szereti a testnevelés vagy rajz, meglehetősen gyakori. Mi szülő azt mondja? „Gyermekem van egy markáns képessége egzakt tudomány - nem lehet zseni, nincs idő egyáltalán / ő más tárgyakkal.” Győződjön meg róla, hogy ne hagyja figyelmen kívül a vonakodás, hogy tegyen erőfeszítéseket, hogy az általa nem rendelkezik ilyen kifejezett képessége. Csupán a gyermekek egészséges verseny, beleértve a saját maga és a különböző tengelyek, végtelenül fontos.
Egy másik figyelemre méltó helyzet az, amikor a gyerek elkezd létrehozni valamit a légkörben a szórakozás és szabad - rajzolni, hangszeren játszani, penész - és a szülők, látva, hogy a szenvedély, szeretné fejleszteni azt egy szakma. Azonban a legtöbb speciális iskolákban ugyanolyan hangulatot a szórakozás és szabad helyébe házi és követelményeket. Biztos benne, hogy a gyermek is teremt magának, és nem a jó minőségű és a személyes elégedettség?
Élvezi siker a törekvés, a gyermek, aki őt választotta arra összpontosítunk, hogy támogatást és kompenzációt, mint más eredményeket és a feladatokat. Hajlamosak vagyunk „bocsáss meg”, és figyelmen kívül hagyja a lustaság, például abban, hogy a szülők otthon. Mi nem akarjuk, hogy tölteni az időt, hogy nem minden önkéntes munka: ez jobb, hogy menjen, és megtanulni egy másik tétel. Összpontosítva minden területen a tudomány, meg kell nagy erőfeszítéseket tesz harmonikusan fejlődjön a gyermek sok az élet más területein, az elégedettség, és az előnyök, amelyek nem nyilvánvaló.
Senki sem állítja, hogy fontos megmutatni gyerekek benchmark amelyre törekedni. Nem kell, hogy egy jól ismert vállalkozó, ők is egy jól ismert író, művész. De emlékezzünk, amit már rég megmutatta a gyereket, hogy milyen fontos az ilyen szakmákban életmentő, a pilóta vagy az altatóorvos? Amikor észrevette, hogy a fiam nem érti annak fontosságát, hogy „nem szexuális”, „divatos” szakmák, elkezdtem használni minden alkalommal megmutatni, mennyire fontos, hogy legyen egy profi a területen, bármi is volt az.
Tudom, hogy a különbség a találmányok és a marketing, úgyhogy sokkal lazább hozzáállás, hogy a fent említett hősök, mint a legtöbb ember a világon. Sajnos, nincs tökéletes elemek halmazát tanulás a korai évfolyamokon. Például kerestem egy iskola a fiát, hol tanítanak prezentációs készség (a Szilícium-völgyben is nevezik ma «mesemondó»), amely segít neki a marketing találmánya, és a személyes kommunikációt az emberek. Néhány készségek Hiszem az alapvető kérdés, majd eldönti, hogy a fiam, hogy egy feltaláló vagy lelki vezetője.
Mindannyian tudjuk, hogy az „el nem ismert zseni”. Azt is tudjuk, hogy sok zsenik ismerni csak miután azok elhagyták ezt a világot. A legtöbb esetben a nyitó zsenik aláássák a fennálló rend, és ha ez együtt jár több a pénz, annak valószínűsége, gyors felismerését ilyen nyílások nullához. Azt híresztelik, hogy gyógyítja a rákot már régóta feltalálták, de ez nem előnyös a mindenkori hatalom, így a téma még mindig tabu. Példák feltalálók, akik elnyomják a fenyegetett és tilos beszélni, elég sok: a társadalom elfogadja a zsenik nem sok öröm.
Ez nem jelenti azt, hogy kezdetben alábecsülte a gyermekek, vagy elismerni, hogy ezek rosszabbak, mint mások. Azonban ez a megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy jöjjön le a földre, és a józan értékelést az igazi gyermek képességeit. Nem ugrik be a gépkocsi sebessége - kapsz le, hogy, ha a sebesség nulla. Ez lehet a leggyorsabb sportkocsi vagy gyenge családi szedán - róla tanulni csak egy bizonyos idő után. És ha megpróbál borítani ezt szedán gyorsabb lehetőségeit, semmi jó nem fog történni. De ez biztos a család.
Van egy nagyon tehetséges fiú, és azt egy bizonyos ponton túl, szeretnék borítani, és töltse be több, mint ő volt képes elsajátítani. Anyám azt mondta akkor: „Ne felejtsük el, hogy ő csak 6 éves.” Gondolkodtam rajta, és bekapcsolta a fejlesztés olyan tulajdonságokat, mint felelősséget önmagukért, mások, az ő döntését. Azt támogassa és erősítse a kíváncsiságát, humorérzék és az empátia. Ápolják a szeretet tudás amíg megkapjuk hatékonyabb, mint megpróbál ezt a tudást megszerezni erővel.
Ha azt hitted, hogy én nem rendelkezik semmilyen törekvés a saját és / vagy a gyermekét, hogy az idő a ítéletek. Személyes például azt mutatják, a fiát, hogy mit lehet elérni. Ő játszik a sport, tartja a blog és egy naplót az önismeret, valamint a tanuló kínai és a programozás. És amit én nagyon szeretnék neki tanítani, így mindenki csinálni, megmondom egymástól.
Genius - szélsőséges. A professzor azt mondta: „Minden a szélsőségek - a gonosztól.” A zseni ad sok előnye van, de a második oldalon a skála még valami, zseniális biztosan hiányozni az életben.