11 személyiség, mint pedagógiai kategória
Az egyik legfontosabb probléma az oktatási elmélet és a gyakorlat a probléma a személyiség és annak fejlődését.
Képviselői biológiai területeken az emberi viselkedés csökken az intézkedés a természetes igényeit, impulzusok és ösztönök (Freud et al.).
Ez mind a szocializáció eredménye, és egy élő organizmus.
1) az ellentmondás az új igények merülnek fel, hogy a szokásos üzletmenet során, és a képessége vagy képtelensége, hogy megfelel nekik;
2) az ellentmondás felnövő fizikai és szellemi képességeit a gyermek és a korábbi kapcsolati formák és tevékenységek;
3) az ellentmondás a növekvő igények a társadalom egy csoportja a felnőttek és a készpénz szintű személyiség fejlesztés (V. A. Krutetsky).
Ezeket az ellentmondásokat jellemző minden életkorban, de hogy a különböző jellemzőkkel függően az időszakban, amelyben nyilvánosságra. Ahhoz, hogy a konfliktus megoldására kell lennie a megjelenése legmagasabb szintjét. Amikor ezt a szükséget, az ellentmondás megszűnik, de mivel ez nem egy új követelmény, amely megköveteli az átmenetet egy magasabb szintre.
12 Drivers személyiség fejlesztés
1. biogenetikai koncepció az, hogy a legfontosabb és alapvető tényező a személyiség fejlődését egy örökletes tényező (genetikai). Minden mentális folyamatok az ember, az ő képességei genetikailag öröklődik.
2. szociológiai fogalom identitás, mint a reakció termék elemei a környezet és az emberi környezeti elemek egymás között. Azt feltételezik, hogy a születéskor a személy nem örökletes adottságok, és ők csak szerzett a szocializációs folyamat. A férfi azonban továbbra is egy lény, amelynek a feladata az alkalmazkodás kokruzhayuschey környezetben. A tevékenység a személy nem tűnik több, mint egy sor, a integritását a szükségletek és motivációk, amelyek a tudatos és a tudattalan, hogy nyomja az embereket dolgozni az e követelmények végrehajtására. Azonban ez a látszólag egyszerű folyamat során nehézségekkel és ellentmondások, amelyek kifejezett vnutrilich-nostnyh konfliktusokat. Az a tény, hogy az igények nem elégíthetők azonnal mikor fordulnak elő, velük találkozni, és végrehajtása szükséges a különböző anyagi és erkölcsi eszközökkel egyes képzési tapasztalattal az egyén, különböző ismeretek, készségek és képességek. Ennek megfelelően ez azt jelenti, hogy a vezetési tényező a személyiség fejlődése miatt közötti ellentmondás transzformáló aktivitás emberi szükségletek és a valós lehetőségeit találkozni velük.
1) az ellentmondás az új igények merülnek fel, hogy a szokásos üzletmenet során, és a képessége vagy képtelensége, hogy megfelel nekik;
2) az ellentmondás felnövő fizikai és szellemi képességeit a gyermek és a korábbi kapcsolati formák és tevékenységek;
3) az ellentmondás a növekvő igények a társadalom egy csoportja a felnőttek és a készpénz szintű személyiség fejlesztés (V. A. Krutetsky).