04 §Matsiya és tudás
§1. Információ és tudás
A fő téma a pár grafikon:
Hozzászólások znaniya - információ; tudás osztályozása; Az információ az üzenet tartalmát.
Az „információ” szót az emberek arra használják, hogy egy nagyon hosszú idő kb. Ha megkérdezzük, hogy milyen információkat. akkor. Valószínűleg. először. emlékszik az újságot. rádió, televízió, t. e. mindannak, ami a média. Itt van, hogy ilyen kifejezéseket használunk gyakrabban, mint én, mint „és Mr. -formatsionnoe üzenet”, vagy „operatív ACI tájékoztatni engem.” A célja az üzenetét -, hogy az olvasók vagy slushati-nek információra néhány esemény. nem tudtuk, mielőtt jelentést kapó ezt az eseményt, és ennek eredményeként vált ismertté.
Tanulás az iskolában - egy céltudatos folyamat megszerzése -niya tudást és eszközöket az információ megszerzése. Minél többet tanulunk, annál több információt a memóriában.
Most gondolj, amik vagyunk, és a tudás. Próbáld megfogalmazni, amit egyszer majd a speciális tudást. Például itt van egy lista történhet:
- Tudom, hogy a Föld kering a nap körül.
- Azt ZNA th hogy Bajkál - a legmélyebb tava a világon.
- Tudom, hogyan kell felépíteni egy rádióvevő.
- Tudom, hogy Puskin született 1799-ben.
- Tudom, hogyan kell szorozni két egyszerű frakciót.
- Tudom, hogyan növekszik a paradicsom.
- Tudom, hogy a tér a átfogója egyenlő a négyzetének összege a lábak (Pitagorasz-tétel).
Minden e a „csomó” a tudás lehet két csoportra oszthatók s. A tudás az első csoport szavakkal kezdődik: „Tudom. hogy. ”. Ezek az ismeretek az úgynevezett deklaratív (a szó „nyilatkozat”, ami azt jelenti, a „jóváhagyás”, „üzeneteket e”). Ebbe a csoportba tartoznak a tudás bizonyos eseményekről (a Föld forog a Nap körül), események (Puskin nemzé Xia 1799), a tárgyak tulajdonságait (Bajkál - legmélyebb tava a világon). függőségek (Pitagorasz-tétel).
A tudás a második csoport, kezdve a „tudom, hogyan. „Eljárási és megadta. Ezek határozzák meg az intézkedés -viya vagy elérésére bizonyos célok (hogyan kell gyűjteni a vétel-emnik. Szorzás frakcióban. Grow paradicsom).
Tudás osztályozása - egy nagyon fontos kérdés a Nau mérkőzések. Ez a szétválasztás a fenti ismeretek deklaratív és procedurális egyik lehetséges. de ez nem egyedi - kormányzati.
Azonban a saját nyelvén is lehetséges, hogy megfeleljen a set-készlet nem informatív üzeneteket. Itt például, akkor nyitotta tankönyv magasabb matematika és olvasni van egy ilyen meghatározás „Az érték a határozott integrál egyenlő, de a különbség az értékeket a primitív az integrandus függvény-CIÓ az alsó és felső határa.”
Páratlan ismerete ebben a szövegben? Valószínűleg nem. Nem fogja megérteni, és ezért nem informatív. Magától értetődik, NYM - ez azt jelenti, hogy kapcsolódik a meglévő tudás-mi ember. Ahhoz, hogy megértsük a kínai szöveget. meg kell tudni, hogy a kínai nyelv; megérteni, hogy mi a határozott integrál, hogy befejezze a tanulmány az elemi-tára matematika és magasabb matematika tudni, hogy a kezdet.
Ebből arra lehet következtetni: A bejelentett s informatív. ha egyértelmű, hogy a személy kapja. Ez azonban nem elég az információ tartalmát. Stb Itt Imer világos üzenetet az Ön számára:
Budapest - Magyarország fővárosa;
Kétszer kettő az négy.
Töltsük fel ezeket a bejegyzéseket a tudás? Természetesen. nem! Ezek a tények jól ismert meg. Ezért, ha a MSG-schenie információkat tartalmaz a már ismert nye személy, akkor ez a személy, akit ez is nem informatív. Post 2 * 2 = 4 első osztályú informatív Ica és Nei nf op Mathivet de a hetedik osztályosok. Informatív. MSG-schenie tartalmaznia kell az új Sweda Nia fogadására az ember. Most lehet, hogy a végső következtetést.
Üzenet érkezett imae én emberem nd információt tartalmaz, ha az információ zárt a jelentésben ezt az új emberi és érthető neki.
Első semmilyen ismerettel kell menni az ismert és az ismeretlen. az egyszerűtől az összetett. És aztán, minden új üzenet világos tehát, viszi-CIÓ információt a személy. Ebben a teljes oktatás kell alapulnia.
Man szerez ismereteket, üzenetek fogadása időről-személyes forrásokból.
Az emberi tudás lehet két csoportra oszthatók: december para-tive ( „Tudom.”) És az eljárási ( „Tudom, hogyan.”).
Üzenet információt hordoz az a személy (informatív, de), ha az abban foglalt információt az új emberi és érthető.
1. Mi az „információs én mindannyiunk számára?
2.Try sorolja fel a forrásokat, amelyekből ma co-ny nap kapott információt.
3. Próbáljon meg példákat deklarat ivnyh és procedurális tudás, hogy rendelkezik.
4. Ebben az esetben az üzenet információt tartalmaz a beton-CIÓ homlokát században, amelyben - nem? Stb ivedite példák mind SLN-tea.